İç seslendırme - Subvocalization

Alt seslendirme veya sessiz konuşma , genellikle okurken yapılan dahili konuşmadır ; sağladığı ses ve kelime okumak gibi. Bu, okurken doğal bir süreçtir ve okunanları anlamak ve hatırlamak için zihnin anlamlara erişmesine yardımcı olur , potansiyel olarak bilişsel yükü azaltır .

Bu iç konuşma, gırtlaktaki ve konuşmanın eklemlenmesinde yer alan diğer kaslardaki küçük hareketlerle karakterize edilir . Bu hareketlerin çoğu (makinelerin yardımı olmadan) okuyan kişi tarafından tespit edilemez. Bu tür bilgilerin kısa süreli belleğe depolanmasını sağlayan , Baddeley ve Hitch'in fonolojik döngü önerisinin bileşenlerinden biridir .

gırtlak ve ilgili kas sistemi

Subvokalizasyon araştırmasının tarihi

Subvokalizasyon, 1868'e kadar uzanıyordu. Sadece 1899'da, gırtlak hareketini yaratan tek zihinsel aktivitenin sessiz okuma olduğu sonucuna varan Curtis adlı bir araştırmacı tarafından sessiz okuma yoluyla gırtlak hareketini kaydetmek için bir deney yapıldı. .

1950'de Edfelt, hareketi kaydedebilen elektrikle çalışan bir alet yarattığında bir atılım gerçekleştirdi. Bilgileri doğru bir şekilde kaydetmek için daha yeni tekniklerin gerekli olduğu ve bu fenomeni ortadan kaldırmak yerine anlamak için çaba gösterilmesi gerektiği sonucuna vardı. Çalışmaya katılanlarda sessiz konuşmayı azaltmaya çalışan başarısız girişimlerden sonra, 1952'de sessiz konuşmanın öğrenmeyi pekiştiren gelişimsel bir aktivite olduğu ve gelişim sırasında bozulmaması gerektiği sonucuna varıldı . 1960 yılında Edfelt bu görüşü destekledi.

Subvokalizasyonu incelemek için teknikler

Alt seslendirme yaygın olarak elektromiyografi (EMG) kayıtları, eşzamanlı konuşma görevleri, gölgeleme ve diğer teknikler kullanılarak incelenir .

EMG, birinin alt seslendirmenin derecesini göstermek veya alt seslendirmeyi bastırmayı eğitmek için kullanılabilir. EMG, subvokalizasyonda yer alan artikülatör kaslar tarafından üretilen elektriksel aktiviteyi kaydetmek için kullanılır. Daha fazla elektriksel aktivite, daha güçlü bir alt seslendirme kullanımını önerir. Supresyon eğitimi durumunda, kursiyere eklem kaslarının hareketini azaltmaya çalışırken kendi EMG kayıtları gösterilir. EMG kayıtları, kişinin alt seslendirmeyi izlemesini ve ideal olarak azaltmasını sağlar.

Eşzamanlı konuşma görevlerinde, bir çalışmanın katılımcılarından, aynı anda alakasız bir kelimeyi tekrar ederken, deneye özgü bir etkinliği tamamlamaları istenir. Örneğin, "kola" kelimesini tekrar tekrar okurken bir paragrafı okuması istenebilir. Tekrarlanan alakasız kelimeyi konuşmanın, alt seslendirmede kullanılan artikülatörleri meşgul ettiği düşünülmektedir. Bu nedenle, alt seslendirme, çalışılan aktivitenin zihinsel işlenmesinde kullanılamaz. Eş zamanlı konuşma görevinden geçmiş olan katılımcılar, genellikle, aynı aktiviteyi alt seslendirme müdahalesi olmadan tamamlayan diğer katılımcılarla karşılaştırılır. Aktivitedeki performans, eşzamanlı konuşma görev grubundakiler için, karışmayan gruptakilere göre önemli ölçüde daha düşükse, alt seslendirmenin, o aktivitenin zihinsel işlenmesinde bir rol oynadığına inanılır. Girişimsiz karşılaştırma grubundaki katılımcılar, genellikle artikülatör kasları içermeyen farklı, ancak eşit derecede dikkat dağıtıcı bir görevi de tamamlarlar (ör. vurma). Bu, iki grup arasındaki performans farkının aslında görev zorluğu veya dikkatteki bir bölünme gibi hususlardan değil, alt seslendirme bozukluklarından kaynaklanmasını sağlar.

Gölgeleme, kavramsal olarak eşzamanlı konuşma görevlerine benzer. Gölgeleme, alakasız bir kelimeyi tekrarlamak yerine, katılımcıların bir kelime listesini dinlemelerini ve deneyciler tarafından incelenen ayrı bir görevi tamamlarken bu kelimeleri mümkün olduğunca hızlı tekrar etmelerini gerektirir.

Subvokalizasyon girişimi teknikleri ayrıca, dilini ağzının çatısına yerleştirirken saymayı, çiğnemeyi veya çeneyi kilitlemeyi içerebilir.

Subvokal tanıma , elektromanyetik sensörler tarafından yorumlanabilen dilin ve ses tellerinin gerçek hareketlerinin izlenmesini içerir . Elektrotlar ve nanodevre kullanımıyla, insanların sessizce iletişim kurmasını sağlayan sentetik telepati elde edilebilir.

evrimsel arka plan

Subvokalizasyonun evrimsel arka planının araştırılması şu anda çok sınırlıdır. Az bilinen, ağırlıklı olarak dil edinimi ve hafıza ile ilgilidir. Evrimsel psikologlar, subvokalizasyonun gelişiminin beynin modüler yönleriyle ilgili olduğunu öne sürüyorlar . Evrensel dilbilgisinin evrimsel temeli üzerinde büyük miktarda araştırma yapılmıştır . Buradaki fikir, kişinin başlangıçta öğrendiği belirli dilin kişinin kültürüne bağlı olmasına rağmen, tüm dillerin her birimizde mevcut olan evrensel "dil modüllerinin" aktivasyonu yoluyla öğrenilmesidir. Bu modüler zihin kavramı, hafızayı ve onun dille ilişkisini daha açık bir şekilde keşfetmeye yardımcı olacak ve muhtemelen alt seslendirmenin evrimsel temelini aydınlatacak yaygın bir fikirdir. Zihnin üstün işlev için modüllere sahip olduğunun kanıtı, esnek bir şekilde bir çözüm formüle etme girişiminde bir araba motoru üzerinde saatler harcanarak geçirilebileceğini, ancak bunun aksine, son derece uzun ve karmaşık cümlelerin kavranabileceğini, anlaşılabileceğini, ilişkilendirilebileceğini ve yanıtlanabileceğini gösteren bir örnektir. saniyeler içinde. Subvokalizasyonla ilgili spesifik sorgulama şu anda minimal olabilir, ancak modüler zihinle ilgili olarak araştırılması gereken çok şey var.

İlişkili beyin yapıları ve süreçleri

Subvokalizasyonun beyin mekaniği hala iyi anlaşılmamıştır. Beynin birden fazla bölümünün kullanıldığını ve tek bir testin tüm ilgili süreçleri ortaya çıkaramayacağını söylemek güvenlidir. Çalışmalar genellikle olayla ilgili potansiyelleri kullanır ; beyin aktivasyonunu veya fMRI'ları göstermek için bir EEG'de ( elektroensefalografi ) kısa değişiklikler .

Alt seslendirme, iç konuşma ile ilgilidir; iç konuşma kullanıldığında, ağırlıklı olarak sol ön lobda iki taraflı aktivasyon vardır . Bu aktivasyon, ön lobların konuşma çıkışı için motor planlamaya dahil olabileceğini düşündürebilir .

Subvokal prova, yukarıdan aşağıya işleme ile kontrol edilir ; kavramsal olarak yönlendirilir, zaten bellekte bulunan bilgilere dayanır. Subvokal prova sırasında alt ve orta frontal girusta ve inferior parietal girusta önemli sol hemisfer aktivasyonuna dair kanıtlar vardır . Broca bölgesinin ayrıca, subvokal provayı araştıran diğer çalışmalarda aktivasyona sahip olduğu bulunmuştur.

Sessiz konuşma okuma ve sessiz sayma, deneyciler alt seslendirmeye baktığında da incelenir. Bu görevler, sessiz sayım için ön korteks, hipokampus ve talamusta aktivasyon gösterir . Sessiz okuma, işitsel korteksin dinlemeyle ilgili benzer alanlarını harekete geçirir .

Son olarak fonolojik döngü ; Baddeley ve Hitch tarafından “konuşma benzeri bilgilerin geçici olarak depolanmasından sorumlu olmak” olarak önerilen, aktif bir subvokal prova mekanizmasıdır, aktivasyon çoğunlukla sol hemisferik konuşma alanlarından kaynaklanır: Broca's, lateral ve medial premotor korteksler ve beyincik .

Bellek süreçlerinde alt seslendirmenin rolü

Fonolojik döngü ve prova

Sözel materyali çalışma belleğinde saklama yeteneği ve sözel materyalin kısa süreli bellekte depolanması fonolojik bir döngüye dayanır. Baddeley ve Hitch tarafından önerilen bu döngü, belleğin fonolojik olarak temsil edildiği kısa süreli bir depo ve bir prova sürecinden oluşan bir sistemi temsil eder . Bu prova, materyali yeniden canlandırarak ve kısa süreli depolamaya yeniden sunarak korur ve tazeler ve alt seslendirme bu provanın önemli bir bileşenidir. Fonolojik döngü sistemi, subvokal prova ile fonolojik materyal için özel depolama arasında bir etkileşime sahiptir. Fonolojik döngü, işitsel imgelemede alt seslendirme ve iç sesin rolünün araştırılmasına katkıda bulunur. Alt seslendirme ve fonolojik döngü, farklı görevlerdeki farklı gereksinimlerinin gösterdiği bağımlı olmayan bir şekilde etkileşime girer. Bellek süreçlerinin işleyişindeki alt seslendirmenin rolü, büyük ölçüde Baddeley'in önerdiği fonolojik döngüyle olan ilişkisine bağlıdır.

Çalışan bellek

Çalışan belleğin ve bilginin erişilebilir ve şekillendirilebilir bir durumda tutulmasının altında yatan mekanizmalarda alt seslendirmenin rolünü destekleyen bulgular vardır. Bazı dahili konuşma benzeri işleme biçimleri, anlık bellek görevlerinde bir tutma mekanizması olarak işlev görebilir. Çalışan bellek aralığı, "olağanüstü tutarlılığın" davranışsal bir ölçüsüdür ve alt seslendirme oranının pozitif bir fonksiyonudur. Deneysel veriler, alt seslendirme oranı arttıkça bu aralık boyutunun arttığını ve bir aralığı oluşturan öğelerin sayısını alt seslendirmek için gereken sürenin genellikle sabit olduğunu göstermiştir. fMRI verileri, beş harflik bir dizinin, yalnızca subvokal provaya dayanan anında hatırlama için bireysel kapasiteye yaklaştığını göstermektedir .

Kısa süreli hafıza

Subvokal provanın rolü kısa süreli bellekte de görülür. Araştırmalar, bu prova biçiminin bazı bilişsel işlevlere fayda sağladığını doğruladı . İnsanlar bir dizi konuşma sesini dinlediğinde veya prova ettiğinde ortaya çıkan subvokal hareketler, deneğin bu seslerin fonemik temsilini kısa süreli hafızasında tutmasına yardımcı olacaktır ve bu bulgu, konuşmanın açık üretimine müdahale edilmesi gerçeğiyle desteklenmektedir. ses, sesin özelliklerinin kısa süreli bellekte kodlanmasını bozmadı. Bu, konuşma seslerinin kısa süreli belleğe kodlanmasında alt seslendirmenin oynadığı güçlü bir rolü akla getirir. Aynı zamanda, iki dilli kişilerde kısa süreli bellek performansındaki dil farklılıklarının, yalnızca subvokal prova yoluyla aracılık edildiği, ancak bununla sınırlı olmadığı bulunmuştur.

Kısa süreli bellekte akustik hataların üretiminin de kısmen subvokalizasyondan kaynaklandığı düşünülmektedir. Kekeleyen ve dolayısıyla daha yavaş bir ses altı artikülasyon hızına sahip olan bireyler, aynı zamanda, kekeme olmayan insanlara kıyasla daha yavaş olan seri materyalin kısa süreli bir yeniden üretimini de gösterirler.

kodlama

Alt seslendirme, bellek kodlamasında büyük rol oynar . Alt seslendirme, görsel dilsel bilginin akustik bilgiye çevrilmesini kolaylaştırıyor gibi görünmektedir ve bunun tersi de geçerlidir. Örneğin, alt seslendirme, bir kelimeyi gördüğünde ve söylemesi istendiğinde (gör-söyle koşulu) veya bir kelimeyi duyup yazması istendiğinde (duy-yaz koşulu) meydana gelir, ancak birinden görmesi istendiğinde değil. bir kelime ve sonra onu yaz (gör-yaz şartı) veya bir kelimeyi işit ve sonra söyle (duy-söyle şartı). Gör-say koşulu, görsel bilgiyi akustik bilgiye dönüştürür. Duy-yaz koşulu, akustik bilgiyi görsel bilgiye dönüştürür. Bununla birlikte, gör-yaz ve duy-söyle koşulları aynı duyusal alanda kalır ve farklı türde bir koda çevrilmesini gerektirmez.

Bu aynı zamanda, işitilen kelimeler zaten akustik biçimde olduğundan ve bu nedenle, alt sesli artikülasyon kullanılmadan doğrudan kısa süreli belleğe girdiğinden, konuşmanın kodlanması için alt seslendirmenin gerekli olmadığını gösteren bulgularla da desteklenmektedir. Ayrıca, alt seslendirme paraziti okuduğunu anlamayı engeller, ancak dinlediğini anlamayı engellemez.

Okuduğunu anlamadaki rolü

Subvokalizasyonun okuduğunu anlamadaki rolü, görev karmaşıklığının bir fonksiyonu olarak görülebilir. Alt seslendirme, anında kavramaya çok az dahil olur veya hiç katılmaz. Örneğin, alt seslendirme, sesteş sözcüklerle karar vermede kullanılmaz, ancak daha çok cümlelerin anlaşılması için ve hatta daha çok paragrafların anlaşılması için kullanılır. Görsel okuma bilgilerini daha dayanıklı ve esnek bir akustik koda çeviren alt seslendirmenin, geçmiş kavramların şu anda işlenmekte olanlarla entegrasyonuna izin verdiği düşünülmektedir.

Hızlı okuma ile karşılaştırma

Hızlı okuma savunucuları genellikle, alt seslendirmenin bilişsel kaynaklara fazladan yük getirdiğini ve dolayısıyla okumayı yavaşlattığını iddia eder. Hızlı okuma kursları genellikle okurken alt seslendirmeyi ortadan kaldırmak için uzun uygulamalar önerir. Normal okuma eğitmenleri genellikle, dudaklarda , çenede veya boğazda görünür hareketler yaptıkları dereceye kadar alt ses çıkaran bir okuyucuya iyileştirici öğretimi uygularlar .

Ayrıca, hızlı ve yavaş okuyucuları (bir okuma görevi sırasında) karşılaştıran fMRI çalışmaları, iki grup arasında aktive olan beyin alanlarında önemli farklılıklar olduğunu göstermektedir. Özellikle, hızlı okuyucuların konuşma ile ilişkili beyin bölgelerinde daha düşük aktivasyon gösterdiği bulunmuştur, bu da kısmen daha yüksek hızlara subvokalizasyondaki azalma ile ulaşıldığını gösterir.

Daha yavaş hızlarda (ezberleme, öğrenme ve anlamak için okuma ), okuyucu tarafından alt seslendirme çok fark edilebilir. Daha hızlı okuma hızlarında ( gözden geçirme ve tarama), alt seslendirme daha az algılanabilir. Yetkin okuyucular için, tarama hızlarında bile bir dereceye kadar alt seslendirme normaldir.

Tipik olarak, alt seslendirme, bir kelimeyi okumanın ve anlamanın doğal bir parçasıdır. Mikro-kas testleri, subvokalizasyonun tamamen ve kalıcı olarak ortadan kaldırılmasının imkansız olduğunu göstermektedir. Bu, insanların kelimelerin görüntüsünü konuşulan seslerle ilişkilendirerek okumayı öğrenme biçiminden kaynaklanabilir . Kelimeler için Ses dernekler silinmez üzerine basılır sinir sistemi içinde -hatta sağır onlar ses veya belirli bir tabela sebep için mekanizma ile kelime ilişkilendirmiş olacağından, insanların işaret dilini .

Daha yavaş okuma hızlarında (dakikada 100-300 kelime), alt seslendirme, anlamayı iyileştirebilir. Alt seslendirme veya gerçek seslendirme, bir pasajı kelimesi kelimesine öğrenmek istediğinde gerçekten çok yardımcı olabilir. Bunun nedeni, kişinin bilgiyi işitsel bir şekilde tekrar etmesi ve kağıttaki parçayı görmesidir.

işitsel görüntü

İşitsel imgelemenin tanımı, Intons-Peterson'a (1992) göre, "bir işitsel deneyimin iç gözlemsel kalıcılığı, bir tanesi de dahil olmak üzere, diğer imgeleme kiplerinde (görsel, işitsel ve kokusal imgeleme gibi) kullanılan tanımlara benzer. Bu deneyimin doğrudan duyusal teşvikinin yokluğunda, uzun süreli bellekten alınan bileşenlerden inşa edilmiştir.". İşitsel imgeler, genellikle alt seslendirmeden etkilenir, ancak zorunlu değildir ve işleyen belleğin prova süreciyle bağları vardır. Çalışan bellek kavramı, "iç kulak" ve "iç ses" (alt seslendirme) arasındaki ilişkiye dayanır ve bu bellek sisteminin işitsel imgelemenin temelinde olduğu varsayılır. Alt seslendirme ve fonolojik depo, birçok işitsel görüntü görevinde ortaklaşa çalışır.

İşitsel bir görüntünün algı ve bellekle olan ilişkileri aracılığıyla bir uyaranın algılanmasını, kodlanmasını ve geri çağrılmasını ne ölçüde etkileyebileceği belgelenmiştir. TA Keller, Cowan ve Saults (1995) tarafından gösterildiği gibi , işitsel görüntülerin perde için belleğin bozulmasını yavaşlatabileceği öne sürülmüştür. ve rekabet eden uyaranlar. Ayrıca, alt seslendirme engellendiğinde sözlü materyal için işitsel görüntülerin bozulduğu bildirilmiştir. Bu bulgular, alt seslendirmenin hem işitsel imgeleme hem de prova için ortak olduğunu göstermektedir.

Bir alt seslendirme mekanizmasına itirazda, işitsel imgelemenin temeli, önemli miktarda işitsel imgelemenin, müzik ve çevresel sesler gibi konuşmayı veya konuşmaya benzer uyaranları içermemesi gerçeğinde yatmaktadır . Bununla birlikte, bu noktayla mücadele etmek için, konuşma dışı seslerin provasının, bu mekanizma içinde konuşma dışı seslerin oluşturulması mümkün olmasa bile, daha önce bahsedilen fonolojik mekanizmalar tarafından gerçekleştirilebileceği öne sürülmüştür.

konuşmadaki rolü

Alt seslendirme söz konusu olduğunda iki genel birey türü vardır. Low-Vocalizers ve High-Vocalizers vardır. Larinksin kas aksiyon potansiyelini (yani larinksin kas hareketi) kaydetmek için elektromiyografi kullanılarak , bir kişi sessiz okuma sırasında gırtlaktaki kasların ne kadar kas hareketine maruz kaldığına bağlı olarak yüksek veya düşük seslendirici olarak sınıflandırılır.

Konuşma yoğunluğunun düzenlenmesi

Genellikle hem yüksek hem de düşük seslendiricilerde, konuşma hızı, kelimelerin yoğunluğuna/hacmine bağlı olarak (okumalar arasındaki uzun gecikmelerden etkilendiği söylenir) sürekli olarak düzenlenir ve konuşma gecikmesini arttırmak ve kişinin sesini duymak “gecikme” olarak adlandırılan bir etkidir. işitsel geribildirim”. Okuma sırasında ses şiddetini artırmanın, düşük seslilerde yüksek seslilere göre daha yüksek olduğu bulundu. Yüksek sesle seslendirenlerin sessiz okuma sırasında gırtlakta daha fazla kas hareketine sahip olduklarından, düşük seslendirenlerin materyali anlayabilmeleri için bu hareket eksikliğini telafi etmek için daha yüksek sesle okuduklarına inanılmaktadır. Kişiler bu kas hareketlerinin bilincinde oldukları “feedback eğitimi” aldıklarında bu fark azalmaktadır.

Artikülasyondaki rolü

Sessiz konuşma sırasında artikülasyon önemlidir, ancak konuşma yalnızca artikülasyona bağlı değildir. Artikülasyonun bozulması, okunan bilgiyi anlamak için gırtlak kas hareketlerinden beyne gelen duyusal girdiyi azaltabilir ve ayrıca okuma sırasında doğrudan düşünmeye yönelik devam eden konuşma üretimini bozar. Benzerliği yüksek olan kelimeler artikülasyonu en aza indirerek girişime neden olur ve subvokal provayı azaltabilir. Benzer sözcüklerin artikülasyonu alt seslendirmeyi etkilediğinden, kısa süreli bellek ve hatırlama için akustik hatalarda artış olur.

Artikülasyonun bozulması veya bastırılması, performans üzerinde daha büyük bir etkiye neden olur. Artikülasyon bastırmaya bir örnek, aynı kelimeyi ' the ' gibi birçok kez tekrarlamak ve diğer kelimeleri kısa süreli belleğe ezberlemeye çalışmaktır. Bu kelimeler için birincil ipuçları, onları almak için verilse bile, kelimeler ya yanlış ipucu için hatırlanacak ya da hiç hatırlanmayacaktır.

Şizofreni ve subvokalizasyon

İşitsel halüsinasyonlar yaşadığı bilinen şizofrenler , gırtlaktaki kasların aşırı aktivasyonunun sonucunu gösterebilir. Kas hareketini kaydetmek için bir elektromiyografi kullanarak, halüsinasyonlar yaşayan bireyler, bu halüsinasyonlar meydana gelmeden önce daha fazla kas aktivasyonu gösterdi. Ancak bu kas aktivasyonu kolayca tespit edilemez, bu da kas hareketinin daha geniş bir aralıkta ölçülmesi gerektiği anlamına gelir. Kas hareketini algılamak için daha geniş bir aralık gerekmesine rağmen, yine de subvokalizasyon olarak kabul edilir. Subvokalizasyonu halüsinasyonla ilişkilendirmek için çok daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır, ancak birçok şizofreni, boğazlarından gelen "sesleri" (halüsinasyonlar olarak) duyduğunu bildirir. Bu küçük gerçek, subvokalizasyon ve halüsinasyonlar arasında gerçek bir bağlantı olup olmadığını bulmak için bir ipucu olabilir, ancak bu bağlantıyı görmek çok zordur çünkü pek çok hasta halüsinasyon görmez.

Referanslar

Dış bağlantılar

NASA, Sessiz, 'Subvokal Konuşma'yı Bilgisayarlaştıracak Sistem Geliştiriyor
NASA araştırmacıları, ses çıkarmasanız bile söylediklerinizi duyabilir
NASA'dan Chuck Jorgensen ile Subvocal Speech üzerine bir röportaj - teknolojinin resimleri ve videoları dahil. Archive.org'da kopyalayın (resim/video yok): [1]

Languages

In other projects