Kültürel öğrenme - Cultural learning

Kültürel öğrenme , bir toplum veya kültür içindeki bir grup insan veya hayvanın öğrenme ve bilgi aktarma eğilimidir. Öğrenme stilleri, bir kültürün çocukları ve gençleriyle nasıl sosyalleştiğinden büyük ölçüde etkilenir. Son elli yılda kültürler arası araştırmalar, öncelikle Doğu ve Batı kültürleri arasındaki farklılıklara odaklanmıştır (Chang ve diğerleri, 2010). Bazı bilim adamları, kültürel öğrenme farklılıklarının, bir kültürün ilk kurulduğu alanlardaki fiziksel çevreye verilen tepkiler olabileceğine inanmaktadır (Chang ve diğerleri, 2010). Bu çevresel farklılıklar iklim, göç kalıpları, savaş, tarımsal uygunluk ve endemik patojenleri içerir . Kültürel öğrenmenin üzerine inşa edildiği kültürel evrimin yalnızca son 10.000 yılın bir ürünü olduğuna ve genetikle çok az bağlantısı olduğuna inanılmaktadır (Chang ve diğerleri, 2010).

Kültürel öğrenme, bireylerin yaşamları boyunca bağımsız olarak kazanamayacakları becerileri edinmelerini sağlar (Van Schaik ve Burkart, 2011). Kültürel öğrenmenin insanlar için özellikle önemli olduğuna inanılmaktadır. İnsanlar, yetişkin dişlerinin ortaya çıkmasına kıyasla daha erken yaşta sütten kesilir (MacDonald, 2007). Dişlerin ve sindirim sisteminin olgunlaşmamış olması, beynin büyümesi için gereken süre, gençlerin yetişkin boy ve güce ulaşması için gereken hızlı iskelet büyümesi, çocukların özel sindirim gereksinimlerine sahip olmaları ve uzun süre yetişkinlere bağımlı olmaları anlamına gelir. (MacDonald, 2007). Bu bağımlılık zamanı aynı zamanda kültürel öğrenmenin yetişkinliğe geçişten önce gerçekleşmesine de izin verir.

Kültürel öğrenme temelinde, insanlar fikirleri yaratır, hatırlar ve bunlarla uğraşırlar. Belirli sembolik anlam sistemlerini anlar ve uygularlar . Kültürler, kontrol mekanizmaları , planlar, reçeteler, kurallar veya talimatlar setleriyle karşılaştırılmıştır . Akademik motivasyon, başarı, öğrenme stili, uygunluk ve uyumda kültürel farklılıklar bulunmuştur (Chang ve diğerleri, 2010). Kültürel öğrenme, yeniliğe veya çevreye yeni tepkiler yaratma yeteneğine ve diğerlerinin davranışlarını iletme veya taklit etme yeteneğine bağlıdır (Lehmann, Feldman & Kaeuffer, 2010). Sorunları çözebilen ve başkalarının davranışlarını taklit edebilen hayvanlar bu nedenle nesiller boyunca bilgi aktarabilirler.

Cass Sunstein 2007'de Wikipedia'nın Friedrich Hayek'in "hiçbir planlayıcının toplumun bireysel üyeleri tarafından tutulan dağınık bilgi parçalarını elde edemeyeceği" gerekçesiyle saldırdığı sosyalist planlamanın katı sınırlarını nasıl aştığını anlattı . Hayek, bireylerin bilgisinin, bir bütün olarak ele alındığında, ne kadar gayretli ve uzman olursa olsun, herhangi bir komisyon veya kuruldan çok daha büyüktür."

Kültürel aktarıma modern bir yaklaşım internet olacaktır. Bir örnek , "hem kendi kültürlerinin hem de etkileyicileri olan" Y kuşağı olabilir . Y kuşağı genellikle eski nesillere web'de nasıl gezinileceğini öğretenlerdir. Öğretmen, bilgiyi akıcı ve anlaşılır bir şekilde iletmek için öğrencinin, bu durumda eski nesil bir öğrencinin öğrenme sürecine uyum sağlamalıdır. Bu , “insanın etkileşim sırasında davranışlarını ayarlama eğilimini detaylandıran” İletişim Konaklama Teorisi ile el ele gider . Sonuç olarak, insanlar yeni edindikleri becerileri kendi kültürlerindeki insanlar arasında daha önce mümkün olmayan bir başkasının yardımıyla paylaşabilirler.

Uluslararası İleri Araştırmalar Okulu'nda araştırmacı olan Hanna Marno'nun yaptığı bir çalışmada görüldüğü gibi, insanlar ayrıca “iletişimsel” öğrenme yollarını takip etme eğilimindedirler . yetişkinlerin “sözsüz (göz teması) ve sözlü ipuçları”.

Örnekler

Kültürel aktarımın bir örneği, Amerika'nın Japonya'yı işgali sırasında İkinci Dünya Savaşı sonrası Japonya'da görülebilir . Japonya'da Amerika'dan etkilenen siyasi, ekonomik ve sosyal değişimler yaşandı. Anayasalarında, reformlarında ve Amerikan işgalcilerinden etkilenen medya tüketiminde bazı değişiklikler yapıldı. Japonya'nın işgali, uluslar arasında güçlü bir bağa dönüştü. Zamanla, Japon kültürü caz ve beyzbol gibi Amerikan mihenk taşlarını kabul etmeye başlarken, Amerikalılar Japon mutfağı ve eğlencesiyle tanıştı.

İnsan olmayan hayvanlarda

Kültürleme, aynı zamanda, hayvanın başka bir türü tarafından yetiştirilme yoluyla edinilemeyecek özellik ve becerileri kazandığı bir hayvanın yetiştirilmesini tanımlamak için de kullanılabilir (van Schaik ve Judith M. Burkart, 2011).

Kültürel öğrenme, yeniliğe veya çevreye yeni tepkiler yaratma yeteneğine ve diğerlerinin davranışlarını iletme veya taklit etme yeteneğine bağlıdır (Lehmann, Feldman & Kaeuffer, 2010). Sorunları çözebilen ve başkalarının davranışlarını taklit edebilen hayvanlar bu nedenle nesiller boyunca bilgi aktarabilirler. Çok çeşitli sosyal hayvanlar , gruplarının veya sürülerinin diğer üyelerinden öğrenir. Örneğin kurtlar , diğer sürü üyelerinden birden fazla avlanma stratejisi öğrenir . Çok sayıda kuş türü de kültürel öğrenmeye katılır; bu tür öğrenme, bazı türlerin hayatta kalması için kritik öneme sahiptir. Yunuslar ayrıca alet kullanımı hakkında bilgi aktarır .

Ayrıca bakınız

Referanslar

Çizgide

Genel