David Keirsey - David Keirsey

David Keirsey
David batı keirsey.jpg
Doğmak ( 1921-08-31 )31 Ağustos 1921
Oklahoma
Öldü 30 Temmuz 2013 (2013-07-30)(91 yaşında)
Vatandaşlık Amerikan
gidilen okul Pomona Koleji
Claremont Lisansüstü Üniversitesi
Bilinen Lütfen Beni Anlayın ,
Keirsey Mizaç Sıralayıcısı
Bilimsel kariyer
Alanlar kişilik psikolojisi
kurumlar eskiden California Eyalet Üniversitesi

David West Keirsey ( / k ɜːr z I / ; 31 Ağustos 1921 - 2013 30 Temmuz) Amerikalı oldu psikolog , profesör emekli Kaliforniya Eyalet Üniversitesi, Fullerton ve yazar birkaç kitap. En popüler yayınlarında, Lütfen Beni Anlayın (1978, Marilyn Bates tarafından ortak yazar) ve gözden geçirilmiş ve genişletilmiş ikinci cilt Lütfen Beni Anlayın II (1998), Keirsey Mizaç Sıralayıcısı olarak bilinen, kendi kendini değerlendirdiği bir kişilik anketi hazırladı. insan davranış kalıplarını dört mizaç ve on altı karakter tipine bağlayan. Lütfen Beni Anlayın'ın her iki cildi de ayrıntılı portreler ve mizaç özellikleri ve kişilik özelliklerinin tanımlarının sistematik bir tedavisi ile tip değerlendirme anketini içerir. Çatışma yönetimi ve işbirliğine odaklanan Keirsey, aile ve ortaklık danışmanlığı ile çocukların ve yetişkinlerin koçluğu konusunda uzmanlaştı .

Erken yaşam, eğitim ve mesleki deneyim

Keirsey, Ada, Oklahoma'da doğdu . İki yaşında ailesiyle birlikte Güney Kaliforniya'ya taşındı. Dünya Savaşı sırasında Ordu tarafından hazırlandı, Donanmaya katıldı ve bir Deniz savaş pilotu oldu ve bir uçak gemisinde Pasifik tiyatrosunda görev yaptı. Lisans derecesini Pomona College'dan , yüksek lisans ve doktora derecelerini Claremont Graduate University'den (daha sonra Claremont Graduate School olarak bilinir) aldı. 1950'de, suçlu çocuklar için bir denetimli serbestlik çiftliğinde danışman olarak gençlerle ilgili kariyerine başladı . Daha sonra, yirmi yılını devlet okullarında çalışarak, sorunlu ve sıkıntılı çocukların beladan uzak durmasına yardımcı olmak için düzeltici müdahalelerde bulundu. Sonraki on bir yıl boyunca Fullerton'daki California Eyalet Üniversitesi'nde çocukların, ebeveynlerin ve öğretmenlerin sapkın alışkanlıklarını belirlemek ve bu alışkanlıkları terk etmelerini sağlamaya yönelik teknikleri uygulamak için düzeltici danışmanlar yetiştirdi.

Mizaç teorilerinin gelişimi

Keirsey, dört mizaç ( Artisan , Guardian , İdealist ve Rational ) ve on altı rol değişkeni modeli hakkında kapsamlı bir şekilde yazmıştır . İnsan davranışlarıyla ilgili araştırmaları ve gözlemleri, Pasifik'te bir deniz savaş pilotu olarak görev yaptığı İkinci Dünya Savaşı'ndan döndükten sonra başladı.

Keirsey, çalışmalarının izini Hipokrat , Platon ve Aristoteles'e kadar takip etti . Onun modern etkilere arasında o eserlerini sayar William James , John Dewey , Ernst Kretschmer , William Sheldon , Jay Haley , Gregory Bateson , Max Wertheimer , Wolfgang Köhler , Raymond Holden Wheeler, Erich Fromm , Alfred Adler , Rudolf Dreikurs , Milton Erickson ve Erving Goffman'ın fotoğrafı . Kendisini Gestalt psikologlarının sonuncusu olarak görüyordu .

1921'de Carl Jung , içe dönüklüğe karşı dışa dönüklüğe, rasyonel işlevler olarak düşünmeye karşı duyguya, irrasyonel işlevler olarak duyuma karşı sezgiye ve baskın ve yardımcı işlevlerin bir arada bulunmasına dayanan bir psikolojik tip kavramı öneren Psikolojik Tipler kitabını yayınladı . Isabel Briggs Myers ve annesi Katharine Cook Briggs, daha sonra Jung'un fikirlerini Myers-Briggs Tip Göstergesi adı verilen on altı psikolojik tip için bir teste genişletti ve kodladı . "Lisede Tiplerin Karakteristikleri" (Myers Briggs Manual, Form E 1958) adlı iki sayfalık bir çizelgede, Isabel Myers on altı tipi kısaca tanımladı. Keirsey, bu çok kısa on altı tanımın doğru olduğunu, bir okul psikoloğu olarak gözlemlerini yansıttığını kabul etti ve bu açıklamaları, kendisinin büyük ölçüde genişletilmiş ve değiştirilmiş bir biçiminde bir temel olarak kullandı. Keirsey'in kritik yeniliği, bu türleri dört mizaçta organize etmek ve gözlemlenemeyen düşünce ve duygular hakkında spekülasyon yapmaktan ziyade "gözlemlenebilir davranışları" tanımlamaktı. Keirsey, on altı türün kendi tanımlarını sağladı ve bunları beş davranış bilimindeki çalışmalarına dayanarak dört mizaçla ilişkilendirdi : antropoloji , biyoloji , etoloji , psikoloji ve sosyoloji . Myers çoğunlukla zihinsel süreçler olan Jung'un psikolojik işlevleri hakkında yazarken, Keirsey daha çok insanların mesaj gönderirken kelimeleri nasıl kullandıklarına ve gözlemlenebilir eylemler olan işleri yaparken araçları nasıl kullandıklarına odaklandı. Keirsey, mizacın benzersiz ilgi alanlarını, yönelimini, değerlerini, benlik imajını ve sosyal rollerini içeren mizaç için kişilik özelliklerinin derinlemesine, sistematik bir analizini ve sentezini gerçekleştirdi.

Keirsey'in teorisi, on altı Myers-Briggs tipini Ernst Kretschmer'in Keirsey'nin klasik Yunan filozofları Plato ve Aristoteles'in yanı sıra diğer antik yazarlara kadar izlediği dört "mizaç tipi" modeliyle harmanladı.

Myers, türleri baskın bilişsel işleve göre şu şekilde gruplandırdı:

  • İçe Dönük Düşünce: INTP'ler ve ISTP'ler
  • İçe Dönük Sezgi: INFJ'ler ve INTJ'ler
  • İçe Dönük Duygu: INFP'ler ve ISFP'ler
  • İçe Dönük Algılama: ISTJ'ler ve ISFJ'ler
  • Dışa Dönük Duygu: ENFJ'ler ve ESFJ'ler
  • Dışa Dönük Düşünce: ENTJ'ler ve ESTJ'ler
  • Dışa Dönük Sezgi: ENFP'ler ve ENTP'ler
  • Dışa Dönük Algılama: ESFP'ler ve ESTP'ler

Ancak Keirsey, Kretschmer'in tiplerinden (Hiperestetikler, Anestezikler, Melankolikler ve Hipomanikler) etkilenen dört NF'nin (Sezgisel/Duygusal tipler) Hiperestetik (aşırı duyarlı), dört NT'nin (Sezgisel/Düşünme ) olduğunu öne sürerek türleri farklı şekilde grupladı. ) Anestetik (duyarsız), dört SJ (Algılama/Yargılama) Melankolik (depresif) ve dört SP (Algılama/Algılama) Hipomanik (uyarılabilir) idi. O zamanlar (1950'lerin ortası), Keirsey esas olarak mizaç ve anormal davranış arasındaki ilişkiyle ilgileniyordu ve bu ilişki hakkında yazanların yalnızca Ernst Kretschmer ve öğrencisi William Sheldon olduğunu buldu.

DEHB tartışması

Bir klinik psikolog olarak Keirsey, psikotropik uyarıcıların reçete edilmesini , okul çocuklarının aktivitesinin veya mizacının sınıftaki işlemleri bozduğu düşünülen dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun (DEHB) tedavisi olarak görüyordu ve bu çocuklar için sadece gereksiz değil, aynı zamanda zararlıydı. "Çocukların salgın olarak kötüye kullanılması" olarak gördüğü şeyin ateşli bir eleştirmeniydi ve "mantıksal sonuçlar yöntemi" dediği şeyi uygulayarak bu tür çocukların yönetiminde başarılı olduğunu iddia etti.

Keirsey, Dikkat Eksikliği Bozukluğu'nun (DEB) tamamen farklı bir konu olduğunu, bu çocukların hareketsiz olduklarını ve öğretmenin gündemine hiç dikkat etmediklerini ve DEB'nin sadece ne yapmadıklarını belirterek tanımlandığını ve hiçbir şekilde onların davranışlarını tanımlamadığını ileri sürdü. gözlemlenebilir davranış Bu nedenle, onun görüşüne göre ADD, aslında yıkıcı olan çocukların aksine, kimseyi rahatsız etmeden öğretmeni görmezden gelen çocuklara verilen yanıltıcı bir etiketti. Keirsey, ADD'li çocuklara ilaç verme uygulamasına "Büyük ADD Aldatmacası" olarak atıfta bulundu. Başlıca iddiası, DEHB veya DEB olarak etiketlenen çocukların, tipik olarak, düşünce ve konuşmada somut ve hedeflerin uygulanmasında faydacı anlamına gelen bir SP veya Artisan mizacına sahip olmalarıydı .

Ayrıca bakınız

Referanslar

Dış bağlantılar