Eğitim Doktoru - Doctor of Education

Doktor Eğitim ( Ed.D. veya D.Ed. ; Latince Educationis Doktor veya Doktor Educationis ) bir araştırma ve profesyonel doktora derecesi alanında odaklanır eğitim . Sahibini eğitim, sivil, özel kuruluşlar veya kamu kurumlarında akademik, araştırma, idari, klinik veya profesyonel pozisyonlara hazırlar.

Tarih

Amerika Birleşik Devletleri'nde 19. yüzyılın sonlarında araştırma üniversiteleri kurulduğunda, öncelikle bilimlerde ve daha sonra sanatta doktora verdiler. 20. yüzyılın başlarında, bu üniversiteler profesyonel alanlarda doktora dereceleri sunmaya başladı. İlk profesyonel dereceler tıp ve hukukta verildi. Kısa bir süre sonra, uzman uygulayıcılara yönelik toplumsal talebe yanıt olarak, eğitim alanında doktoralar verilmeye başlandı. Eğitim alanında ilk Felsefe Doktoru (PhD) derecesi 1893'te Columbia Üniversitesi'ndeki Teachers College'da verildi. İlk Eğitim Doktoru (EdD) derecesi 1921'de Harvard Üniversitesi'nde verildi . Henry Holmes, Harvard College'da eğitimci , Harvard Eğitim Enstitüsü'nü kurmak için fon topladı. Holmes, Harvard'ın eğitimcilerin mesleki eğitimindeki rolünü artırmanın ve başarılı bir öğretim deneyimine sahip olan, "biyoloji, psikoloji ve sosyal bilimler hakkında çalışma bilgisine" sahip öğrenciler için eğitim doktorası veya Ed.D. kurmanın değerini gördü. ve okul sistemi içinde daha yüksek bir pozisyon arayanlar. Çalışma programı beş eğitim alanı artı eğitimde sosyal teori, eğitim tarihi ve eğitim psikolojisinden oluşuyordu. Tez, öğrenciye mevcut bilgiyi kullanarak bağımsız bir araştırma yürütmeyi ve "önem ve değerin yapıcı bir sonucu" üretmeyi öğretmeye hizmet etti. Ed.D.'nin amacı adayların ön bilgi ve becerilerini geliştirecek ve onları okul uygulayıcıları olarak liderlik etmeye daha iyi hazırlayacak titiz bir çalışma kursu sunmaktı.

EdD derecesi daha sonra 1934'te Teachers College tarafından eklendi . 1925 ve 1940 yılları arasında California-Berkeley Üniversitesi, Stanford Üniversitesi ve Michigan Üniversitesi de dahil olmak üzere birçok kurum, Columbia ve Harvard'ın adımlarını takip etti ve okulları ve kolejleri kurdu. lisansüstü eğitim ve sonunda iki doktora derecesi sundu. Bununla birlikte, bu büyümeye rağmen, bu ve diğer eğitim okulları, profesyonel okullar olarak kimliklerini oluşturmak için mücadele ettiler ve sürekli olarak Ed.D.

Ed.D.'nin tarihi 20. yüzyıl boyunca kafa karışıklığı yaşandı. Pek çok lisansüstü eğitim okulunda bu bir uygulayıcı derecesi iken, diğerlerinde eğitimin araştırma doktorası olarak kabul edildi. Karışıklığa birkaç faktör katkıda bulundu: Birincisi, iki doktora derecesi sunmak, "teorinin talepleri ile pratiğin talepleri" arasında sürekli bir çatışma ile sonuçlandı. İkincisi, eğitim okulları sanat ve bilim okullarıyla rekabet ettiğinden, mesleki eğitimin ilerlemesi daha da karmaşıktı. Sanat ve bilimlerdeki lisansüstü programlar daha eski ve daha yerleşikti. Geleneksel olarak sanat ve bilim fakültesi doktora hazırlığı Doktora şeklinde sunardı. Hem sanat ve bilim okulu hem de fakültesi, doktora çalışmalarında uzmanlıklarından vazgeçmede veya profesyonel bir doktora derecesine duyulan ihtiyacı kabul etmede zorluk yaşadı. Üçüncüsü, eğitimde her iki doktora derecesinin başlangıcından itibaren, belirsiz hedefler ve benzer programatik içerik, derece amaçlarını karıştırdı ve profesyonelleşme çabalarını rahatsız etti.

EdD birkaç ülkede verilmektedir (aşağıya bakınız).

Avustralya

Avustralya'da, EdD'ye giriş koşulları, birincisinin eğitim veya akademide birkaç yıllık mesleki deneyim gerektirmesi dışında, Doktora'ya benzer.

Kanada

In Kanada , Ed.D. Üniversitelerdeki eğitim fakülteleri tarafından verilme eğilimindedir ve eğitimde son derecedir. Çok Amerika Birleşik Devletleri ve İngiltere gibi bazı üniversiteler EDD (sunuyoruz Simon Fraser Üniversitesi diğerleri eğitimde (doktora sunarken,) McGill Üniversitesi , Queen Üniversitesi , University of Toronto , Manitoba Üniversitesi , New Brunswick Üniversitesi hala) ve diğerleri her ikisi (sunuyoruz Toronto Üniversitesinde Eğitim Çalışmaları Ontario Institute , University of Western Ontario , Alberta Üniversitesi , Calgary Üniversitesi , University of British Columbia ).

İngiltere'deki gibi, Kanada'daki Ed.D. sadece AUCC tarafından akredite edilmiş kurumlar tarafından verilebilen ve bir doktora ile eşit denkliği paylaşan tam bir akademik doktoradır. (Eğitim). Ed.D.'nin bir parçası olarak tamamlanacak tez. program yalnızca odakta farklılık gösterir, ancak çalışmanın genişliği veya akademik titizlik gerektirmez. Ed.D. Kanada kurumlarındaki programlar, başarılı bir araştırmacı tarafından başkanlık edilmesi (denetiminde) ve iç ve dış denetçilere sözlü olarak savunulması (viva) gereken bilgiye özgün bir katkı içermelidir. Çoğu durumda, doktora derecesi arasındaki tek belirgin fark. ve Ed.D. Ed.D. olarak adayın mesleki uygulama alanı ile ilgilidir. programlar genellikle mevcut pedagojik problemlere odaklanma eğilimindedir.

Hindistan

Eğitimde doktora - felsefede doktora - UGC tarafından tanınan herhangi bir üniversitede yapılabilir. NET (Eğitim) sınavını geçtiyseniz, üniversite tarafından listelenen bir Rehber seçmeniz gerekir. Öte yandan, NET sınavını geçemezseniz, her üniversitenin iki kez yaptığı sınava girmeye hak kazanırsınız. Aynı üniversitenin NET onaylı öğrencilerine, NET'te kalifiye olmayan öğrencilere tercih verilir. Aday olarak kaydolduğunuz tarihten itibaren bir yıl içinde özetini göndermeniz ve üniversitenin tanınan merkezinden dersleri tamamlamanız ve ardından yazılı sınav yapmanız gerekir. İntihal etmeme ve APA biçimlendirme gibi kurallara kesinlikle uyulur.

İrlanda

İrlanda'da, EdD programları henüz yeni tanıtılmıştır. Daha uzun araştırma makaleleri ve tezlerin izlediği ilk araştırma modüllerinin Birleşik Krallık modelini takip etme eğilimindedirler.

Singapur

In Singapur , National Institute of Education (Nanyang Technological University) tek üniversite ödüllerin olduğu EdD derecesidir. EdD programı, bir doktoranın titizliği ve beklentilerine sahiptir, ancak profesyonel bir odak ile.

Güney Afrika

Gelen Güney Afrika , kullanmanın bir kongre aşağıdaki Latince akademik belirtme, eğitimde doktora denir Doktor Educationis o ülkedeki diğer doktora dereceleri gibi, tamamen bir araştırmaya dayalı bir niteliktir, (DED) ve.

Birleşik Krallık

In Birleşik Krallık , EDD eşdeğerdir ya, eşit bir terminal araştırma derecesi PhD , sadece araştırma-derece verme yetkisi olan üniversiteler tarafından verilebilir hangi ikisi.

EdD genellikle dersler ve bir tez içerir, ancak tüm doktoralarda olduğu gibi en az bir tez gerektirir. EdD tezi, doktora tezinden daha kısa olabilir, çünkü EdD'nin odak noktası dersleri içerir, oysa doktora çalışma programları, ders olmadan bir tezi üstlenmeye odaklanır. EdD tezi, bir doktora tezinden yalnızca uzunluk ve kapsam bakımından farklıdır, ancak nitelik bakımından farklılık göstermez. Doktora adaylarında olduğu gibi, tüm EdD adayları bir sözlü sınava tabi tutulur (tezinin/tezinin kapsamlı sözlü savunması).

EdD genellikle eğitimde akademik, idari veya özel pozisyonlara hazırlanmak, mezunları terfi ve liderlik sorumluluklarına veya geniş Eğitim endüstrisinde çeşitli yerlerde üst düzey profesyonel pozisyonlara yerleştirmek için bir fırsat olarak sunulur. Hem EdD hem de Doktora, üniversitelerde öğretim görevlisi veya profesör olarak atanmak amacıyla tanınır.

1991 yılında, Bristol Üniversitesi'nde Eğitim Doktoru programı başladı ve Kuzey Amerika dışında öğretilen ilk doktora oldu. EdD, araştırma yöntemleri, teori, argümantasyon ve değerlendirme becerilerinin yanı sıra bilgiye özgün bir katkı yapması gereken büyük bir araştırma tezi dahil olmak üzere öğretilen birimlerin bir dengesi aracılığıyla sunulur. Diğer doktora adaylarında olduğu gibi, EdD katılımcılarının araştırmalarına dayalı makaleler ve kitaplar yayınlamaları teşvik edilir. Doktora düzeyinde araştırmalarda mükemmellik, Bristol EdD'nin temel amacıdır.

At Eğitim Enstitüsü Londra'da, EDD "mesleki anlayış uzatmak ve uygulama araştırma, değerlendirme ve üst düzey yansımada becerilerini geliştirmek istiyorum eğitimden deneyimli profesyoneller ve ilgili alanlar için ise". Bu arada, Doktora "[öğrencilerin] kendi tezlerini üretmelerini ve bir dizi araştırma ve daha genel beceriler geliştirmelerini sağlamayı amaçlamaktadır."

Cambridge Üniversitesi Eğitim Fakültesi, kendi üniversiteleri için Doktora ve EdD programları arasında faydalı bir karşılaştırma sağlar.

Bir ESRC raporu "bireyler kendileri için sık sık kayda değer darbe" vardı gerçi, EDD katılımcılar için istihdam kültürüne mesleki bilginin gelişiminin çok az etkisi olduğu ortaya çıktı bulundu finanse edilen ve EDD öğrencilerin çoğu kamu istihdam edildi sektör.

Amerika Birleşik Devletleri

In ABD'de , EDD tarafından verilecek eğilimi eğitim okul ve üniversiteler ve eğitim alanında bir terminal derece. EdD içindeki ana dallar şunları içerebilir: danışmanlık, müfredat ve öğretim/müfredat ve öğretim, eğitim yönetimi, eğitim politikası, eğitim psikolojisi, eğitim teknolojisi, yüksek öğrenim, insan kaynakları geliştirme, dil/dilbilim, liderlik veya öğretimde teknoloji/yenilik. EdD, bir üniversitede profesör veya öğretim görevlisi olarak atanmak için tanınır. Ayrıca, okul müfettişi, insan kaynakları müdürü veya müdür gibi eğitim ve insani gelişme alanındaki idari pozisyonlara hazırlık olarak da kabul edilebilir.

En başından beri, eğitimde EdD ve Doktora arasında resmi bir ayrım vardı ve uygulamalı doktoraların artan popülaritesi, sanat ve bilim fakülteleri tarafından meşruiyetlerini sorgulayarak karşılandı. Bilimsel araştırma ve üniversite profesörleri üretmeye odaklanması gerektiğini iddia ettikleri doktora çalışması için pratik ve mesleki hedeflerin uygun olmadığını savundular. EdD ve onlara verilen eğitim kolejleri, 1980'ler boyunca eleştirilerle karşılaşmaya devam etti. 2013 yılında , EdD derecesini veren ilk kurum olan Harvard Üniversitesi , son EdD kohortunu kabul etti ve bunun yerine şimdi hem Eğitimde Felsefe Doktoru hem de Eğitim Liderliği Doktoru (EdLD) dereceleri sunuyor.

Amerika Birleşik Devletleri'nde eğitim alanında EdD'nin Doktora ile karşılaştırılması

EdD ve PhD arasında kafa karışıklığına neden olabilecek benzerlikler vardır. Teoride, iki derecenin örtüşen ancak farklı kategoriler oluşturması beklenir; burada EdD, mevcut bilgileri kullanarak eğitim sorunlarını çözebilen eğitim pratisyenlerini hazırlayan bir derecedir ve eğitimde doktora, geleneksel bir sosyal olarak ikisinin daha teorik olduğu bir derecedir. Öğrencileri genellikle belirli bir disiplin perspektifinden (örneğin, eğitim sosyolojisi) akademisyenler ve akademisyenler olarak kariyerlere hazırlayan bilim araştırma derecesi. Ancak gerçekte, iki derece programı arasındaki farklar genellikle hem müfredat hem de tez gereksinimleri açısından minimum düzeydedir. 1950 ve 1990 yılları arasında sunulan tezler üzerine yapılan bir çalışma, temel ve uygulamalı araştırma veya bulguların önemi açısından iki derece arasında hiçbir fark olmadığını göstermiştir. Bununla birlikte, aynı çalışma "Doktora tezlerinin daha çok değişkenli istatistikler içerdiğini, daha geniş genellenebilirliğe sahip olduğunu ve belirli konsantrasyon alanlarında daha yaygın olduğunu" belirtirken, "EdD tezlerinin daha fazla anket araştırması içerdiğini ve en çok eğitim yönetimi araştırmalarında yaygın olduğunu" belirtti. Fark, öncelikle belirli bir okulun hangi tür derece sunduğuna ve tezde mevcut araştırma veya orijinal araştırmanın gerekli olup olmadığına atfedilir.

Eğitim Doktorasına İlişkin Carnegie Projesi (CPED), "eğitimde profesyonel doktora, eğitimcileri uygun ve özel uygulamaların uygulanması, yeni bilgilerin üretilmesi ve mesleğin idaresi için hazırlar" diyor. Yani, CPED, EdD'yi profesyonel bir doktora olarak tanımlasa da, öğrencileri yeni bilgi üretimi için hazırladığını da belirtir ve bu, hem PhD hem de EdD derecelerinin Ankette araştırma doktora dereceleri olarak kabul edilmesi gerçeğiyle desteklenir. Kazanılan doktoraların tarafından yapılan bir araştırmadır, Milli Görüş Araştırma Merkezi de Chicago Üniversitesi'nde altı federal kurumlar tarafından desteklenen, ve altında istenemez Ulusal Bilim Vakfı Yasası tüm akredite kurumlarda doktora öğrencileri mezun gelen.

Eğitimde teklif doktora sadece Doktor sunmayı tercih olduğunu ABD'deki Kolejler ve üniversiteler arasında Eğitimi (örn Webster University ), Felsefe sadece Doktor içinde (örneğin, eğitim Stanford Üniversitesi ), ya da her ikisi (örneğin UCLA , Missouri Üniversitesi ve Pensilvanya Üniversitesi ). Bu son gruptaki Doktora ve EdD arasındaki ayrım farklı biçimler alabilir. At Illinois Üniversitesi'nde EdD tez "mesleki uygulama sorunlarına akademik bilgiyi ilişkilendirmek adayın yeteneğini göstermek için hazırlanmıştır." Oysa, örneğin, eğitim tezinde Doktora, akademik bilime özgün katkısını gerektirir At Öğretmenler Koleji, Columbia Üniversitesi EdD eğitim yönetimi ve politika çalışmaları da dahil olmak üzere daha geniş amaçları için tasarlanmıştır oysa Doktora, Akademik kariyer için özel isteyen öğrenciler için tasarlanmıştır. In St Louis Üniversitesi 'nin Eğitim Çalışmaları programında, EDD 'eğitim uygulamalarında problemli bir doruğa proje satıcılığı başarıyla tamamlanması' gerektirir ve Doktora nihai [] bir tez ve tez önerisinin bir "sözlü savunma ve gerektirir Çoğu Ed.D., Psy.D. ve Ph.D. programı bir tez ve sözlü savunma gerektirirken, diğerlerinin alternatif olarak yayına yol açan bir araştırma projesi vardır." Son olarak, bazı okullar açısından özellikle EDD'i çerçeve uygulamalı araştırma gibi New York Üniversitesi , Austin Texas Üniversitesi ve University of California, Berkeley .

Eğitim ortamlarına ek olarak, EdD derecesi, klinik ruh sağlığı danışmanlığı ve insan kaynakları geliştirme dahil olmak üzere gerçek dünyadaki sorunları ele almak için tasarlanmıştır.

eleştiriler

Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching Başkanı Lee Shulman , EdD ve PhD arasında ayrım yapılmamasının, EdD'nin "Ph.D.-lite" dan biraz daha fazlası olarak görülmesi anlamına geldiğini ve Eğitimde doktora da aynı şekilde acı çekti. Ayrıca, "ne uygulama için ne de araştırma için sıkı bir hazırlık yapma tehlikesi" ile sonuçlanmıştır. Columbia Üniversitesi , Teachers College'ın eski başkanı Arthur Levine, EdD derecesinin hem akademisyenlere hem de yöneticilere verildiğini ve bu nedenle, derecenin belirsiz bir şekilde tanımlandığını, eğitim liderliğindeki programların özellikle düşük standartlardan muzdarip olduğunu ve "Var olduğunu söyledi. bir okul liderinin doktoraya ihtiyaç duyması için kesinlikle hiçbir sebep yok." Columbia'daki Missouri Üniversitesi'nde Yüksek Öğrenim Profesörü ve Araştırma ve Geliştirmeden Sorumlu Dekan Yardımcısı Barbara K. Townsend, 2000 yılında California okul müfettişleri arasında yapılan bir ankete atıfta bulunarak, eğitim doktorasının en çok kibir amacıyla ve kişinin durumunu iyileştirmek için arandığını öne sürüyor. EdD'nin en büyük değerini "sembolik değeri (güvenilirlik ve liderlik için bir temele saygı duyar)" olarak belirlediklerinde, ayrıca eğitimde doktora sahibi olmanın kişinin yeteneğini geliştirdiğini gösteren yetersiz araştırma veya kanıt olduğunu da sözlerine ekledi. etkili bir yönetici.

Reform için öneriler

Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bazı akademisyenler, eğitimin profesyonel uygulaması için müdürler, müfettişler, politika koordinatörleri, müfredat uzmanları, öğretmen eğitimcileri, program değerlendiricileri için olacak yeni bir doktora çağrısı yaparak eğitimde hem EdD hem de Doktora için gelecekteki reformları önerdiler. , vesaire.; ve eğitimde doktora ile EdD arasındaki ayrım, biyotıpta doktora ve MD arasındaki ayrıma benzer olacaktır. Bu yeni derece, Mesleki Uygulama Doktorası (PPD) olarak adlandırılabilir veya EdD'nin eski adını koruyabilir, ancak eski derneklerden ayrılabilir.

Arthur Levine, mevcut EdD'nin birçok yönden İşletme Yüksek Lisansına (MBA) paralel olarak yeni bir profesyonel yüksek lisans derecesine dönüştürülmesi gerektiğini savundu .

David Imig, EdD'deki reformları, başkaları tarafından toplanan verilerin analizini içeren daha fazla işbirlikçi çalışmayı içerdiğini söyledi. Doktora öğrencilerinin yaptığı gibi kendi verilerini ve hipotez testlerini oluşturmak yerine, bir grup EdD öğrencisi belirli bir veri havuzunu birkaç farklı açıdan analiz edecek ve her biri verilerin belirli bir yönü üzerine bireysel bir tez yazacaktı. diğer tezlerle birlikte bir araya getirilen, gerçek dünyadaki bir soruna kapsamlı bir çözüm sunmak için bir araya gelecektir.

Eğitim Doktorasına İlişkin Carnegie Projesi şu anda EdD'yi işbirliği içinde yeniden tasarlamak ve "okul pratisyenlerinin ve klinik öğretim üyelerinin, akademik liderlerin ve profesyonel personelin ulusun okulları için ileri düzeyde hazırlanması için daha güçlü ve daha uygun bir derece yapmak için 80'den fazla kurumla birlikte çalışmaktadır. ve kolejler ve onları destekleyen öğrenen kuruluşlar".

Bazı kurumlarda reformlar zaten uygulandı. Örneğin, 2013 yılında Harvard Üniversitesi Eğitim Enstitüsü , son EdD grubunu kaydettirdi. Okul şimdi Eğitimde Doktora Liderliği (EdLD) ve Eğitimde Doktora sunmaktadır.

Önemli eğitim doktorları

Ayrıca bakınız

Referanslar