Kolej ve üniversite sıralamaları - College and university rankings

Kolej ve üniversite sıralamaları , çeşitli faktörlerin kombinasyonlarına dayalı olarak yüksek öğrenimdeki kurumların sıralamasıdır . Sıralamaların hiçbiri kurumların güçlü yönlerine dair kapsamlı bir genel bakış sunmaz çünkü hepsi sonuçlarını temel almak için bir dizi ölçülebilir özellik seçer. Sıralamalar dergiler, gazeteler, web siteleri, hükümetler ve akademisyenler tarafından yapılmıştır. Tüm kurumları sıralamaya ek olarak, kuruluşlar programları, bölümleri ve okulları sıralar. Sıralamalar, finansman ve bağış, araştırma mükemmelliği ve/veya etkisi, uzmanlık uzmanlığı, kabuller, öğrenci seçenekleri, ödül sayıları, uluslararasılaşma, mezun istihdamı, endüstriyel bağlantı, tarihsel itibar ve diğer kriterlerin çeşitli kombinasyonlarını dikkate alır. Çoğunlukla araştırma yoluyla kurumsal çıktıyı değerlendiren çeşitli sıralamalar . Bazı sıralamalar kurumları tek bir ülkedeki değerlendirirken, diğerleri dünya çapındaki kurumları değerlendirir. Konu, sıralamaların kullanışlılığı ve doğruluğu hakkında çok fazla tartışma yarattı. Derecelendirme metodolojilerindeki genişleyen çeşitlilik ve bunlara eşlik eden eleştiriler, bu alanda fikir birliğinin olmadığını göstermektedir. Ayrıca, sıralama sistemlerini aşırı öz alıntılarla veya anketlerde birbirini destekleyen araştırmacılarla oynamak mümkün görünmektedir. UNESCO , sıralamaların "iyiden çok zarar verip vermediğini" sorgularken, "Doğru ya da yanlış, bir kalite ölçüsü olarak algılandıklarını ve bu nedenle tüm dünyadaki üniversiteler arasında yoğun bir rekabet yarattığını" kabul etti.

Küresel sıralama

Belirli bir bölgedeki üniversite sıralamaları için Bölgesel ve ulusal sıralamalara bakın . Birkaç kuruluş, aşağıdakiler de dahil olmak üzere dünya çapında üniversite sıralamaları üretir.

En köklü ve en etkili üç küresel sıralama, Quacquarelli Symonds (QS), Times Higher Education ( THE ) ve ShanghaiRanking Consultancy ( Dünya Üniversitelerinin Akademik Sıralaması ; ARWU ) tarafından üretilenlerdir . Bunların tümü, diğer küresel sıralamalarla birlikte, öncelikle üniversitelerin öğretimlerinden ziyade araştırma performansını ölçer. Bunlar "büyük ölçüde üniversite için neyin önemli ve alakalı olduğundan ziyade neyin ölçülebileceğine dayandıkları" için eleştirildiler ve küresel olarak mevcut olan verilerin geçerliliği sorgulandı.

Bazı sıralamalar, personel/öğrenci oranı gibi ölçütleri kullanarak öğretimi ölçmeye çalışsa da, Yüksek Öğrenim Politikası Enstitüsü, kullanılan ölçütlerin öğretim kalitesinden ziyade araştırmayla daha yakından ilgili olduğuna dikkat çekmiştir, örneğin "Personel/öğrenci oranları, eğitimin neredeyse doğrudan bir ölçüsüdür. araştırma faaliyeti" ve "Doktora öğrencilerinin oranı da büyük ölçüde araştırma faaliyetinin bir göstergesidir". Inside Higher Ed benzer şekilde "bu kriterler aslında öğretimi ölçmez ve hiçbiri etkinin kalitesini değerlendirmenin yanına bile yaklaşamaz" der. Birçok sıralamanın aynı zamanda doğa bilimlerine ve kullanılan bibliyometrik kaynaklar nedeniyle İngilizce dergilerde yayınlanmaya yönelik önyargılar içerdiği düşünülmektedir. ARWU da dahil olmak üzere bazı sıralamalar da kurumların büyüklükleri için herhangi bir düzeltme yapmamaktadır , bu nedenle büyük bir kurum, aynı kalitede araştırma yapan küçük bir kurumdan önemli ölçüde daha üst sıralarda yer almaktadır. Scimago ve US News and World Report gibi diğer derleyiciler, boyuta bağlı ve boyuttan bağımsız ölçümlerin bir karışımını kullanır.

Bazı derleyiciler, özellikle QS, THE ve US News , itibar anketleri kullanır. Bunların geçerliliği eleştirilmiştir: "Uzmanların çoğu, oldukça rasgele bir grup eğitimciden ve akademik girişime dahil olan diğer kişilerden görüşlerini istemenin güvenilirliği konusunda oldukça eleştireldir"; "metodolojik olarak [uluslararası itibar araştırmaları] kusurludur, etkili bir şekilde yalnızca araştırma performansını ölçerler ve sonuçları az sayıda kurum lehine çarpıtırlar."

Ancak eleştirilere rağmen, özellikle ARWU , QS ve THE . Danimarka ve Hollanda da dahil olmak üzere bazı ülkeler, puan tabanlı göçmenlik programlarının bir parçası olarak üniversite sıralamalarını kullanırken, Rusya gibi diğerleri, daha yüksek dereceli üniversitelerin derecelerini otomatik olarak tanır. Hindistan'ın Üniversite Ödenekleri Komisyonu , Hint üniversitelerinin yabancı ortaklarının THE veya ARWU sıralamasında ilk 500'de yer almasını şart koşarken , Brezilya'nın Sınır Tanımayan Bilim programı, THE ve QS sıralamalarını kullanarak uluslararası ortak kurumları seçti .

Başlıca uluslararası sıralamalar

QS Dünya Üniversite Sıralaması

QS Dünya Üniversite Sıralaması, 2004 yılından bu yana her yıl yayınlanan Quacquarelli Symonds tarafından üretilen dünyanın en iyi üniversitelerinin bir sıralamasıdır. 2016 yılında, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü , Stanford Üniversitesi ve Harvard Üniversitesi ile birlikte 916 üniversiteyi sıraladılar . Bu, 2004 yılının açılış sıralamasından bu yana ilk kez, üç üst pozisyonun hepsinin ABD kurumları tarafından tutulduğu anlamına geliyordu. Alexa İnternet'e göre , dünya çapında en çok görüntülenen üniversite sıralamasıdır.

QS sıralamaları, Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralamaları ile karıştırılmamalıdır . 2004'ten 2009'a kadar QS sıralamaları Times Higher Education ile işbirliği içinde yayınlandı ve Times Higher Education-QS Dünya Üniversite Sıralaması olarak biliniyordu . 2010 yılında, Times Higher Education , Thomson Reuters ile ortaklaşa yeni bir sıralama metodolojisi oluşturmak için QS'den ayrıldığında, bu metodoloji ile üretilen sıralamaların tek yayınını üstlendi . QS sıralamaları daha önce ABD'de US News & World Report tarafından "Dünyanın En İyi Üniversiteleri" olarak yayınlanmıştı. Ancak, 2014 yılında, US News & World Report , "En İyi Küresel Üniversiteler" başlıklı kendi uluslararası üniversite sıralamasını başlattı. Açılış sıralaması Ekim 2014'te yayınlandı.

QS sıralamaları, 74.651 akademisyen ve akademisyenden ve 37.781 işe alım görevlisinden toplanan (2016'da) akran incelemesi verilerini kullanır. Bu iki gösterge, bir üniversitenin olası puanının sırasıyla yüzde 40'ı ve yüzde 10'u değerindedir. QS sıralamaları aynı zamanda Scopus'tan gelen öğretim üyesi başına atıfları , öğretim üyesi/öğrenci oranlarını ve uluslararası personel ve öğrenci sayılarını içerir. Atıflar ve fakülte/öğrenci ölçümleri, bir kurumun toplam olası puanının yüzde 20'si ve uluslararası personel ve öğrenci verilerinin her biri yüzde beş değerindedir. QS, metodolojisi hakkında çevrimiçi materyal yayınladı.

QS, 2016 QS Dünya Üniversite Sıralamalarını 5 Eylül 2016'da çevrimiçi olarak yayınladı. Sıralamalar ayrıca kitap şeklinde ve The Guardian , US News & World Report ve The Chosun Ilbo gibi medya ortakları aracılığıyla da görünür .

QS, 2009'da Asya Üniversite Sıralaması ile başlayarak ana Dünya Üniversite Sıralamasına ekledi. QS Latin Amerika Üniversite Sıralaması ve Konuya Göre QS Dünya Üniversite Sıralaması ilk kez 2011'de yayınlandı, ayrıca dünya çapında bir fakülte sıralaması, 50 yaş altı İlk 50 ve 50 yaş altı Sonraki 50 ve mezun istihdam sıralaması yayınlandı. QS artık Arap Bölgesi, Gelişmekte Olan Avrupa ve Orta Asya ve beş BRICS ülkesi için bölgesel sıralamalar da yayınlıyor.

Konu sıralamaları, tüm dünya üniversite sıralama sistemlerinin en sık eleştirilen, belirli konular hakkında çok az materyal içerdiğine yöneliktir. Bu sıralamalar, alıntılar, akademik akran incelemesi ve işe alım uzmanı incelemesi temelinde oluşturulmuştur ve her birinin ağırlıkları ilgili konunun kültürüne ve uygulamasına bağlıdır. Beş küme halinde yayınlanırlar; mühendislik; biyotıp; doğa bilimleri; sosyal bilimler; ve sanat ve beşeri bilimler ve 2016'da 42 konuyu kapsıyordu. QS sıralamaları, ticari amaçları nedeniyle eleştirildi ve anketlerde birbirlerini desteklemeyi kabul eden farklı üniversitelerden araştırmacılar tarafından manipüle edilebilir.

QS Asya Üniversite Sıralamaları 2009 yılında, Quacquarelli Symonds (QS) , Kore'deki The Chosun Ilbo gazetesi ile ortaklaşa QS Asya Üniversite Sıralaması'nın bir bölümünü başlattı . En iyi 350 Asya üniversitesini sıralıyorlar ve sıralama şimdi sekiz kez ortaya çıktı. Her seferinde QS Dünya Üniversite Sıralamalarından farklı olarak bağımsız bir sıralama listesi yayınlarlar. 2016/17 baskısına kadar art arda üç yıl boyunca sıralamada Singapur Ulusal Üniversitesi birinci sırada yer aldı .

Bu sıralamalar, Dünya Üniversite Sıralamaları ile aynı kriterlerden bazılarını kullanır, ancak gelen ve giden değişim öğrencileri gibi diğer ölçütleri de kullanır. Kriterler ve ağırlıkları farklı olduğu için aynı akademik yılda yayınlanan QS World üniversite sıralamaları ve QS Asian University sıralamaları farklıdır. QS, Çin'deki İstatistik ve Yöneylem Araştırması programı gibi uluslararası öğrenciler için özel referans değeri olan farklı ülkelerdeki farklı ana dallara göre küresel üniversiteler sıralaması yayınladı.

QS Latin Amerika Üniversite Sıralamaları QS Latin Amerika Üniversite Sıralamaları 2011'de başlatıldı. Akademik görüş (yüzde 30), işveren görüşü (yüzde 20), öğretim üyesi başına yayın, makale başına atıf, doktoralı akademik personel, fakülte/öğrenci kullanıyorlar. oran ve web görünürlüğü (her biri yüzde 10). Bu kriterler Latin Amerika'daki uzmanlara danışılarak geliştirildi ve web görünürlük verileri Webometrics'ten geliyor. 2016/17 sıralaması, bölgedeki en iyi 300 üniversiteyi sıraladı ve Brezilya'daki São Paulo Üniversitesi'nin bölgenin en iyi kurumu olduğunu gösterdi.

Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralaması

2004 yılından 2009 Times Higher Education ( ), bir İngiliz yayında, yıllık yayımlanan Times Higher Education-QS Dünya Üniversite Sıralaması ile birlikte Quacquarelli Symonds (QS). THE , en iyi 200 üniversitenin bir tablosunu yayınladı ve QS, çevrimiçi olarak, kitap formunda ve medya ortakları aracılığıyla yaklaşık 500'ü sıraladı. 30 Ekim 2009'da THE QS'den ayrıldı ve Thomson Reuters'e katılarak Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralaması adı verilen yeni bir dünya üniversite sıralaması seti sağladı . Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralamasının 2015/16 baskısı dünyanın en iyi 800 üniversitesini sıralarken, 2016/17 taksiti dünyanın en iyi 980'ini sıralayacaktır.

3 Haziran 2010'da Times Higher Education , yeni dünya üniversite sıralamalarını derlerken kullanmayı önerdikleri metodolojiyi açıkladı. Yeni metodoloji, 2004 ve 2009 yılları arasında kullanılan altı ölçümden bir artış olan 13 ayrı performans göstergesini içeriyordu. Daha fazla istişarenin ardından kriterler, nihai sıralamayı oluşturmak için beş geniş genel gösterge altında gruplandırıldı. THE , yeni metodolojisini kullanarak ilk sıralamasını önceki yıllardan bir ay önce, 16 Eylül 2010'da yayınladı. THE ayrıca THE 100 Under 50 sıralamasını ve Alma Mater Index'i başlattı .

Globe and Mail 2010 yılında Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralamalarını "tartışmasız en etkili" olarak nitelendirdi. 2011'de Michigan Üniversitesi'ndeki profesörler tarafından yayınlanan araştırma, erken THES sıralamalarının dünya araştırma üniversitelerinin statü sıralamasının oluşturulmasında orantısız bir şekilde etkili olduğunu gösterdi.

Times Higher Education Dünya İtibar Sıralaması

Bu sıralama ilk kez Mart 2011'de yayınlandı. Sıralama, öğretim ve araştırma için alanlarında en iyi üniversitelerle konuşmaları istenen 133 ülkeden 10.323 akademisyenin (2016 için) yaptığı bir ankete dayanıyor.

Dünya Üniversitelerinin Akademik Sıralaması

Dünya Üniversiteleri Sıralaması Akademik ( ARWU tarafından orijinal olarak derlenmiş) Şanghay Jiao Tong Üniversitesi ShanghaiRanking Danışmanlık tarafından ve şimdi muhafaza bunu türünün en erken yapım 2003 yılından bu yana üniversitelerin yıllık küresel sıralamada sağlamıştır. ARWU , anketlere ve okul gönderilerine güvenmez. Diğer kriterlerin yanı sıra ARWU , Nature or Science tarafından yayınlanan makalelerin sayısını ve Nobel Ödülü kazananların ve Fields Madalyası (matematik) sayısını içerir . Harvard yıllardır sıralamanın zirvesinde. Birincil eleştirilerden biri ARWU bireyin metodoloji o karşı önyargılı olmasıdır doğa bilimleri diğer konulara tekrar İngilizce dil bilimi dergilerde. Ayrıca, ARWU "yalnızca araştırma göstergelerine dayanması" ile bilinir ve "sıralama, öğretim üyeleri veya mezunları Nobel Ödülü kazanmış kurumlara göre ağırlıklıdır": "öğretimin kalitesini veya beşeri bilimlerin kalitesini" ölçmez.

Diğer küresel sıralamalar

En İyi Üniversitelerin Toplu Sıralaması

En İyi Üniversitelerin Toplam Sıralaması (ARTU), küresel üniversiteleri THE , QS ve ARWU tarafından yapılan Dünya Üniversite Sıralamasına göre konumlandıran bir meta-sıralamadır . ARTU, UNSW Sydney tarafından üretilir ve 2019'dan beri her yıl yayınlanır ve 2012'den 2018'e kadar geriye dönük sıralamalar mevcuttur. 2020'de ARTU, 427 üniversiteyi sıraladı ve yayın için İlk 400'ü seçti.

ARTU kriterleri , THE , QS ve ARWU'da ayrı bir sıralamaya sahip olmayan üniversiteler hariç tutularak 3 sıralamadaki (= THE +QS+ ARWU ) dünya sıralamasının toplamıdır . 2012'den bu yana Amerika Birleşik Devletleri en fazla ARTU En İyi 200 üniversitesine sahipken, İsviçre kişi başına en fazla ARTU En İyi 200 üniversitesine sahiptir.

Akademik Etki

Akademik Etki, bir okulun fakültesinin çalışma alanları arasındaki birleşik etkisine odaklanan bir sıralama oluşturur. Akademik Etki , Savunma İleri Araştırma Projeleri Ajansı'nın finansmanıyla geliştirilen makine öğrenimi teknolojisini kullanarak , açık kaynaklı verileri iki büyük kaynakta ( Wikipedia ve Crossref) araştırır ; haritalar, bölümler, kitaplar ve dünya çapındaki bireylere yapılan alıntılar, haritalamak ve nesnel olarak ölçmek için bir okulun düşünce liderliğinin öğrencileri, öğretim üyeleri, çalışanları ve mezunları aracılığıyla etkisi. Sonuçlar ülke ve döneme göre filtrelenebilir.

Dünya Üniversite Sıralaması Merkezi

Birleşik Arap Emirlikleri'ndeki Dünya Üniversite Sıralamaları Merkezi (CWUR), anketlere ve üniversite verilerine dayanmadan öğrencilerin eğitim ve öğretim kalitesinin yanı sıra öğretim üyelerinin prestijini ve araştırmalarının kalitesini ölçen küresel üniversite sıralamalarını yayınlamaktadır. gönderimler. Ayrıca, Konuya Göre CWUR Sıralaması, Clarivate Analytics'ten elde edilen verilerle en üst düzey dergilerdeki araştırma makalelerinin sayısına dayalı olarak 227 konu kategorisinde dünyanın önde gelen üniversitelerini sıralar .

Leiden Sıralaması

Leiden Üniversitesi'ndeki Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Merkezi , Web of Science endeksli yayınların yıllık sayısı ve etkisi de dahil olmak üzere, Avrupa ve dünya çapında en iyi 500 üniversite sıralamasını sürdürmektedir. Sıralamalar, araştırma kurumlarını dil, disiplin ve kurumsal boyuttaki farklılıkları dikkate alarak karşılaştırır. Yayın sayısı, yayın başına atıf ve yayın başına alan ortalamalı etki dahil olmak üzere çeşitli bibliyometrik normalleştirme ve etki göstergelerine göre çoklu sıralama listeleri yayınlanır.

Dünya Üniversiteleri için Bilimsel Makalelerin Performans Sıralaması

Dünya Üniversiteleri için Bilimsel Makalelerin Performans Sıralaması, Tayvan Yüksek Öğrenim Değerlendirme ve Akreditasyon Konseyi (HEEACT) tarafından 2012 yılına kadar üretildi . Göstergeler, araştırma üniversitelerinin hem uzun vadeli hem de kısa vadeli araştırma performansını ölçmek için tasarlanmıştır.

Bu proje , altı alanda en iyi 500 üniversitenin ve en iyi 300 üniversitenin performansını analiz etmek ve sıralamak için bibliyometri kullandı. HEEACT ayrıca bilim ve teknoloji alanlarında konu sıralaması sağlar. Ayrıca on bilim ve teknoloji alanında en iyi 300 üniversiteyi sıraladı. Sıralama sekiz gösterge içeriyordu. Bunlar: önceki 11 yılda yayınlanmış makaleler; bu makalelerin atıfları, "güncel" makaleler, güncel atıflar, ortalama atıflar, "H-index", "yüksek atıf alan makaleler" ve yüksek etkili dergi makaleleri. Bilimsel makale performansının üç kriterini temsil ettiler: araştırma verimliliği, araştırma etkisi ve araştırma mükemmelliği.

2007 sıralama metodolojisinin tıp fakülteleri ile üniversiteleri tercih ettiği iddia edildi ve buna karşılık HEEACT değerlendirme kriterleri ekledi. Altı alana dayalı sıralama, Tarım ve Çevre Bilimleri (AGE), Klinik Tıp (MED), Mühendislik, Bilgisayar ve Teknoloji (ENG), Yaşam Bilimleri (LIFE), Doğa Bilimleri (SCI) dahil olmak üzere WOS'un konu kategorisine dayanmaktadır. ve Sosyal Bilimler (SOC). On ders Fizik, Kimya, Matematik, Yerbilimleri, Elektrik Mühendisliği, Bilgisayar Bilimleri, Makine Mühendisliği, Kimya Mühendisliği (Enerji ve Yakıtlar dahil), Malzeme Bilimleri ve İnşaat Mühendisliği (Çevre Mühendisliği dahil) içerir. Sıralama, 2012'den beri Ulusal Tayvan Üniversitesi tarafından yapılmıştır ve aynı zamanda NTU Sıralaması olarak da bilinir.

Reuters Dünyanın En Yenilikçi 100 Üniversitesi

Sıralama ampiriktir ve 10 farklı metrik kullanan bir metodoloji derler. Kriterler , bir üniversitede gerçekleştirilen temel araştırmaları gösteren akademik makaleler ve bir kurumun keşiflerini koruma ve ticarileştirme konusundaki ilgisini gösteren patent başvurularına odaklandı . Thomson Reuters'in Fikri Mülkiyet ve Bilim işletmesi tarafından derlenen liste, tescilli veri ve analiz araçlarını kullanır. Süreç, Thomson Reuters Web of Science Core Collection veritabanında indekslenen bilimsel dergilerde en fazla yayınlanmış makaleye sahip 500 akademik ve devlet kuruluşuna, her bir kuruluşun Derwent'te aynı dönemde dosyaladığı patent ve patent eşdeğeri sayısına göre çapraz referans verir. Dünya Patent İndeksi ve Derwent İnovasyon İndeksi. Kalan 70 kurum çoğunlukla üniversitelerdi ve verilen patent başvurularının sıklığı, dosyalanan patentlerin sayısı, bu patentlerin alıntılanma sıklığı ve ayrıca makalelerinden kaçının patentler tarafından alıntılandığı veya ortak yazarlar tarafından yazıldığı gibi kriterler kullanılarak sıralandı. bir endüstri yazarı. Sıralama, bölgedeki en iyi 75 kurumu ve dünyadaki en yenilikçi 25 devlet kurumunu içeren Asya-Pasifik baskısına sahiptir .

Yuvarlak Üniversite Sıralaması

Round University Ranking veya kısaltılmış RUR Rankings, dünyanın önde gelen 750 üniversitesinin etkinliğini 4 temel boyut alanına dağıtılan 20 göstergeye dayalı olarak değerlendiren bir dünya üniversitesi sıralamasıdır: öğretim, araştırma, uluslararası çeşitlilik, finansal sürdürülebilirlik. Sıralamanın uluslararası kapsamı vardır ve yüksek öğrenimin kilit paydaşları için üniversitenin tercih ettiği bir araç haline gelmesi amaçlanmıştır: başvuru sahipleri, öğrenciler, akademik topluluk temsilcileri, üniversite yönetimi. RUR Rankings yayıncısı, coğrafi olarak Moskova, Rusya'da bulunan bağımsız bir RUR Rankings Agency'dir. RUR, sınırların ötesindeki üniversiteleri mümkün olan en geniş kitleye (hem bireysel kurumsal hem de ulusal düzeyde yüksek öğrenim gelişimi alanında öğrenciler, analistler, karar vericiler) kıyaslamak ve değerlendirmek için şeffaf, kapsamlı bir analitik sistem sağlamayı amaçlamaktadır.

SCImago Kurumları Sıralaması

2009'dan bu yana SCImago Kurumları Sıralaması (SIR), dünya çapındaki araştırma kurumlarının uluslararası sıralamasını, SIR World Report'u yayınladı. SIR World Report SCImago Araştırma Grubu iştir, bir İspanya merkezli araştırma kuruluşu gelen üyelerden oluşur İspanyol Ulusal Araştırma Konseyi (CSIC), Granada Üniversitesi , Madrid Charles III Üniversitesi , Alcalá'ya Üniversitesi , Extremadura Üniversitesi ve İspanya'daki diğer eğitim kurumları.

Sıralama, araştırma çıktısı, uluslararası işbirliği, normalleştirilmiş etki ve yayın oranı gibi alanları ölçer.

U-Multirank

U-Multirank, Avrupa Komisyonu katkıda bulunmak amacıyla yapıldı, fizibilite çalışması desteklenen Avrupa Komisyonu farklı misyonlar ve yüksek öğretim kurumları ve araştırma enstitüleri performansı hakkında şeffaflığı desteklemek üzere Denetim. Düzenlediği basın toplantısında Brüksel 13 Mayıs 2011 tarihinde, U-Multirank resmen tarafından başlatılan Androulla Vassiliou , Yüksek Öğretim ve Kültür Komiseri bir planlama ve öz olarak U-Multirank "her katılımcı yükseköğretim kurumuna yararlı olacaktır: söyleyerek haritalama alıştırması Öğrencilere çalışma seçimlerini yönlendirmek için daha net bilgiler sağlayarak, bu, Avrupa yüksek öğretiminde daha fazla kalite, uygunluk ve şeffaflık için yeni bir araçtır ."

Akademik Performansa Göre Üniversite Sıralaması

Akademik Performans tarafından Sıralaması Üniversite URAP olarak kısaltılır, Bilişim Enstitüsü'nde geliştirilen Orta Doğu Teknik Üniversitesi . 2010 yılından bu yana, en iyi 2000 kurum için yıllık ulusal ve küresel kolej ve üniversite sıralamalarını yayınlamaktadır. Scientometrics URAP ölçümü elde edilen verilere dayanmaktadır Bilimsel Bilgi Enstitüsü aracılığıyla Web of Science ve körükler. URAP, küresel sıralamalar için makale sayısı, alıntı, toplam belge, makale toplam etki, toplam alıntı etki ve uluslararası işbirliği dahil olmak üzere araştırma performansı göstergelerini kullanır. URAP, küresel sıralamalara ek olarak, ÖSYM Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nden alınan öğrenci ve öğretim üyesi sayısı gibi ek göstergeleri kullanarak Türkiye'deki üniversiteler için bölgesel sıralamaları yayınlamaktadır .

US News & World Report En İyi Küresel Üniversiteler Sıralaması

US News & World Report 'ın açılış İyi Küresel Üniversiteler 28 Ekim 2014 tarihinde başlatıldı ve o tarafından sağlanan verilere ve ölçümlere dayalı sıralama Thomson Reuters ve dolayısıyla geleneksel olarak kullandığı ölçütlerden metodolojik farklıdır US News sıralaması Amerikan kurumlarına . Üniversiteler, küresel araştırma itibarı, yayınlar ve yüksek atıf alan makalelerin sayısı gibi faktörlere göre değerlendirilir. US News ayrıca bu metodolojiye dayalı olarak bölgeye ve konuya özel küresel sıralamalar yayınlar.

Yıllık US News En İyi Küresel Üniversiteler sıralaması, üniversitelerin küresel olarak nasıl karşılaştırıldığına dair fikir vermek için üretildi. Giderek artan sayıda öğrenci kendi ülkeleri dışındaki üniversitelere kaydolmayı planladığından, ayrı lisans veya lisansüstü programlarına değil, özellikle okulların akademik araştırmalarına ve genel itibarına odaklanan En İyi Küresel Üniversiteler sıralaması, bu öğrencilere doğru bir şekilde yardımcı olabilir. Dünyadaki kurumları karşılaştırın.

En İyi Küresel Üniversiteler sıralaması ayrıca, US News'in 30 yılı aşkın bir süredir ayrı ayrı sıraladığı ABD üniversitelerinin küresel olarak nasıl konumlandığına dair fikir veriyor. Artık tüm üniversiteler kendi ülkelerindeki ve bölgelerindeki okullarla kendilerini kıyaslayabilir, dünya sahnesinde daha görünür hale gelebilir ve işbirliği yapmayı düşünecekleri diğer ülkelerdeki en iyi okulları bulabilir.

Genel En İyi Küresel Üniversiteler sıralaması, 57 ülkeye yayılmış en iyi 750 kurumu kapsar - geçen yıl sıralanan 49 ülkedeki en iyi 500 üniversiteden. Thomson Reuters InCitesTM araştırma analitiği çözümleri tarafından desteklenen bu sıralamaları oluşturmanın ilk adımı, en iyi 750 okulu sıralamak için kullanılan 1.000 üniversiteden oluşan bir havuz oluşturmaktı. US News Ulusal Üniversite Sıralaması ile karşılaştırıldığında. Küresel Üniversite Sıralaması, öğrenciler için araştırma gücü ve fakülte kaynaklarına odaklanırken, Ulusal Sıralama yalnızca lisans çalışmalarına odaklanır. Bu nedenle, lisansüstü çalışmalar ve uluslararası öğrenciler için En İyi Küresel Üniversiteler Sıralaması, Ulusal Üniversite Sıralamasından çok daha iyi bir referanstır.

Inside Higher Ed , US News'in halihazırda "üç büyük küresel üniversite sıralamasının hakim olduğu" uluslararası kolej ve üniversite sıralama alanına girdiğinibelirtti: Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralaması , Dünya Üniversitelerinin Akademik Sıralaması ve QS Dünyası Üniversite Sıralaması . US News 'in baş veri stratejisti Robert Morse belirtti: 'Biz biz yapıyoruz diğer sıralamasında doğal bir uzantısı olduğunu düşünüyorum bu yüzden akademik dereceleri yapmak için alanında tanınmış konum.'

Morse , Times Higher Education ve QS'nin her ikisinin de İngiliz, Dünya üniversitelerinin Akademik Sıralaması'nın ise Çin olduğu göz önüne alındığında , US News'in "küresel sıralama alanına giren ilk Amerikalı yayıncı" olduğuna dikkat çekti .

Webometri

Dünya Üniversitelerinin Webometrics Sıralaması, İspanya'daki ana kamu araştırma kuruluşu olan İspanyol Ulusal Araştırma Konseyi'nin (CSIC) bir birimi olan Cybermetrics Lab (CCHS) tarafından üretilir . Web varlığına göre 12.000'den fazla üniversite hakkında bilgi sunar (üniversitelerin web üzerindeki akademik içeriği, görünürlüğü ve etkisine ilişkin bir değerlendirme). Sıralama her Ocak ve Temmuz aylarında güncellenir.

Webometrics Ranking veya Sıralaması Web üzerinde 30.000 yüksek öğretim kurumlarının bir veritabanından inşa edilmiştir. En iyi 12.000 üniversite ana sıralamada gösterilir ve daha fazlası bölgesel listelerde yer alır.

Sıralama 2004 yılında başlamıştır ve hem Web içeriğinin hacmini hem de web yayınlarının aldıkları dış bağlantıların sayısına göre görünürlüğünü ve etkisini içeren bileşik bir göstergeye dayanmaktadır. Çok çeşitli bilimsel etkinlikler yalnızca akademik web sitelerinde görünür ve genellikle bibliyometrik göstergeler tarafından gözden kaçırılır.

Webometrik göstergeler, Web yayınına kurumsal bağlılığı ölçer. Webometrik sonuçlar, diğer sıralamalarla yüksek bir korelasyon göstermektedir. Bununla birlikte, Kuzey Amerika üniversiteleri ilk 200'de nispeten yaygınken, küçük ve orta ölçekli biyomedikal kurumlar ile Alman, Fransız, İtalyan ve Japon üniversiteleri üst sıralarda daha az yaygındı. Muhtemel sebepler arasında bağımsız araştırma konseyleri (CNRS, Max Planck, CNR) aracılığıyla yayınlama veya bağlantı kurma olasılığı daha düşük olan büyük miktarda İngilizce olmayan Web içeriği sayılabilir.

Belirli sıralamalar

evrensel

Bu üniversite sıralaması, Fransız danışmanlık şirketi ve derecelendirme kuruluşu SMBG'ye aittir . 9 coğrafi bölgesinde (5 kıta) yüksek lisans ve MBA derecesine sahiptir.

İnsan Kaynakları ve İşgücü İncelemesi

İnsan Kaynakları ve İşgücü İncelemesi (HRLR), Asia First Media tarafından her yıl bir insan rekabet gücü endeksi ve analizi yayınlıyor - şimdi Destiny Media'nın bir parçası, daha önce ChaseCareer Ağı (ChaseCareer.Net). Bu sistem, en iyi 300 üniversite mezununun performansını ölçen İnsan Kaynakları ve İşgücü İnceleme Endeksleri, HRI ve LRI'ye dayanmaktadır.

2004 yılında, birkaç eğitim kurumu, sıralama kuruluşlarının veya listelerin doğruluğu ve etkinliği ile ilgili çeşitli etkinliklerde endişelerini dile getirdi. HRLR sıralaması, bu endişelere yanıt olarak 2005 yılının sonlarında bir çalışma grubu içinde öncülük edildi. Ekip, Ocak 2007'de Londra'da kuruldu ve verileri derlemeye ve işlemeye başladı ve 2007-2008'de ilk listelerle sonuçlandı. Sıralama konsepti daha sonra ARWU'daki Mezun puanı ve diğer birçok sıralama için benimseniyor .

Yeni HRLR sıralama yenilikçi yöntemleri birçok kurumdan yoğun ilgi gördü ve profesyonel, mezunlar, yöneticiler, rekabet gücü, insan sermayesi odaklı yönlere dayanan diğer birçok sıralama listelerine ve puanlamaya ilham verdi. Bununla birlikte, HRLR, sadece yukarıda belirtilen hususlara dayanmayan, yenilikçi ve kapsamlı yaklaşımlarla üniversite sıralamasında lider olmaya devam etmektedir.

Doğa İndeksi

Doğa Endeksi bağımsız çoğu gibi ellerinden geleni araştırmalarını yayımlamak istiyorum dergi bilim adamları olarak bilimsel topluluk tarafından seçilen 68 bilim dergilerinde yayımlanan yüksek kaliteli bilimsel makalelerin bağlılıkları izler. Aylık olarak güncellenir, Doğa Endeksi hediyeler yaklaşık 9.000 ebeveynin raporlarını araştırma Dünya çapındaki kurumlar, indeks makalelerinin yayınlanmasında kurumla işbirliği yapan kurumlar hakkında bilgilerle birlikte her kurum için bir çıktı istatistikleri sayfası sunar. Dizin'deki yaklaşık 60.000 makalenin her biri, Altmetric tarafından izlenen sosyal ve ana akım medya kapsamına sahip özel bir makale sayfasına sahiptir. Kurumların çıktılarının lig tabloları, küresel, bölgesel veya ülke bazında ve geniş konu alanı ile makale sayısı ve kesirli makale sayısı ile anında oluşturulabilir. Diğer bilim ölçütleriyle (örneğin, Etki Faktörü, h-endeksi) karşılaştırın, Nature Index, orijinal doğa bilimleri ve yaşam bilimleri araştırmalarında küresel itibara sahip önde gelen bilimsel dergi sıralamasıdır .

Dünya Üniversitelerinin Profesyonel Sıralaması

Akademik sıralamaların aksine , École nationale supérieure des mines de Paris tarafından 2007 yılında kurulan Dünya Üniversitelerinin Profesyonel Sıralaması , her üniversitenin önde gelen iş profesyonelleri üretmedeki verimliliğini ölçer. Ana derleme kriteri, Fortune Global 500'deki İcra Kurulu Başkanı (veya eşdeğeri) sayısıdır . Bu sıralama, beş Fransız üniversitesini ilk 20'ye yerleştirdiği için eleştirildi.

feshedilmiş sıralamalar

G faktörü

G faktörü, Google arama motoru verilerini kullanarak yalnızca diğer üniversite web sitelerinden gelen bağlantıların sayısını sayarak üniversite ve kolej web varlığını sıralar . G faktörü, diğer kurumların birleşik bakış açılarından her üniversitenin web sitesinin popülaritesinin veya öneminin bir göstergesidir. Bir üniversitenin web sitesi aracılığıyla objektif bir akran değerlendirmesi olduğunu iddia ediyor - sosyal ağ teorisi terminolojisinde, G faktörü her üniversitenin web sitesinin üniversite web siteleri ağındaki merkeziliğini ölçer .

Küresel Üniversite Sıralaması

Global Üniversite Sıralaması, Rusya'nın akademik topluluğu tarafından desteklenen özerk, ticari olmayan bir Rus derecelendirme kuruluşu olan RatER'i kullanarak 400'den fazla üniversiteyi ölçer. Metodoloji, ARWU , HEEACT, Times -QS ve Webometrics'ten üniversiteleri ve yedi alandaki göstergeler için derecelendirme ölçeklerini belirlemek üzere proje yetkilileri ve yöneticileri tarafından oluşturulan bir uzmanlar havuzunu bir araya getirir. Akademik performansı, araştırma performansını, fakülte uzmanlığını, kaynak mevcudiyetini, mezunların sosyal açıdan önemli faaliyetlerini, uluslararası faaliyetleri ve uluslararası görüşü dikkate alır. Her uzman aday üniversiteler için bu performans göstergelerini bağımsız olarak değerlendirir. Derecelendirme, uzman değerlendirmelerinin ortalamasıdır. Bu sıralama, Rus Moskova Devlet Üniversitesi'ni Harvard ve Cambridge'in önünde beşinci sıraya yerleştirdiğinde soruları gündeme getirdi .

Yüksek Etkili Üniversiteler: Araştırma Performans Endeksi

Yüksek Etkili Üniversiteler Araştırma Performans Endeksi (RPI), üniversite araştırma performansını inceleyen 2010 Avustralya girişimidir. Pilot proje, dünya çapında 1.000'den fazla üniversite veya kurum ve 5.000 kurucu fakültenin (çeşitli disiplinlerde) bir denemesini içeriyordu. Üniversiteler ve fakülteler için en iyi 500 sonuç proje web sitesinde rapor edildi. Proje basitliği, şeffaflığı ve adaleti teşvik eder. Değerlendirme, yayınlar ve alıntılarla ölçülen araştırma performansını analiz eder. Yayın ve atıf verileri Scopus'tan alınmıştır . Proje, standart bibliyometrik göstergeler, yani 10 yıllık g-endeksi ve h-endeksi kullanır . RPI, beş fakülteden gelen katkıları eşit olarak tartıyor. Beş fakülte puanı, onları ortak bir ölçeğe yerleştirmek için normalleştirilmiştir . Normalleştirilmiş puanlar daha sonra nihai bir RPI'ye ulaşmak için ortalaması alınır.

Haber Haftası

Ağustos 2006'da, Amerikan dergisi Newsweek , ARWU ve Times Higher Education -QS sıralamalarından seçilen kriterleri kullanarak ve kütüphanedeki cilt sayısı ek kriterini kullanarak En İyi 100 Küresel Üniversitenin bir sıralamasını yayınladı . Bu bir makalenin içeren özel sayının bölümünü oluşturduğu Tony Blair , daha sonra başbakan arasında İngiltere'de , ancak tekrarlanan edilmemiştir. Açıklık ve çeşitliliğin yanı sıra araştırmadaki ayrımı dikkate aldı. İle birleşmesinin beri süregelmektedir sıralaması Daily Beast , şu anda gelen verileri kullanır Times Yükseköğretim Dünya sıralamasında , Webometrics kamu araştırma çıkışı dünya üniversite sıralamaları Consejo Superior de Investigaciones Científicas içinde İspanya'da derleme amacıyla ve ShanghaiRanking Danışmanlık sonuçları.

Bölgesel ve ulusal sıralamalar

Bölgesel ve ulusal sıralamalar Afrika, Asya, Avrupa, Kuzey Amerika, Güney Amerika ve Okyanusya'da gerçekleştirilmektedir.

Asya

QS'nin Asya Üniversite Sıralamaları, her bir üniversiteye katılan veya her üniversiteden seyahat eden değişim öğrencilerinin sayısı gibi diğer materyallerin yanı sıra QS Dünya Üniversite Sıralamaları ile aynı verilerin bir kısmını kullanır. Sıralama, Asya'daki en iyi 350 üniversiteyi listeler. Benzer şekilde, THE Asya Üniversite Sıralamaları, "THE Dünya Üniversite Sıralamaları ile aynı 13 performans göstergesini kullanır, ancak bunlar Asya'nın kurumlarının özelliklerini yansıtacak şekilde yeniden ayarlanmıştır."

Çin

Çin'deki üniversite sıralamaları farklı standartlara göre sıralanır ve aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli kuruluşlar tarafından yapılır:

Hindistan

Milli Kurumsal Sıralaması Çerçeve tarafından başlatılır İnsan Kaynakları Kalkınma Bakanlığı arasında Hindistan Hükümeti tüm sıralamak için, yüksek öğretim kurumlarının Hindistan'da. Gibi dergiler Gençlik Incorporated Dergisi , Hindistan Bugün , Outlook , Darphane , Week , Dataquest'e , Careers360 ve Elektronik Kimi yürütmek yıllık sıralaması önemli disiplinler için.

Japonya

Japonya'daki sıralama sistemlerinin çoğu, üniversiteleri " Hensachi " adı verilen giriş sınavlarının zorluğuna göre sıralar . Böyle bir sıralamaya bir örnek, Kiyoshi Shimano'nun yazdığı Going Broker üniversiteler - Disappearing üniversitelerdir . Japonya'daki üniversiteleri sıralamak için diğer yöntemleri kullanan kuruluşlar arasında , her yıl Kasım ayında Japon üniversitelerinin Marka sıralamalarını yayınlayan Nikkei Business Publications yer almaktadır . Yılda bir kez " Gerçekten Güçlü Üniversiteler " üniversite sıralamalarını düzenli olarak yayınlayan Toyo Keizai , başka bir örnek. Japon lider hazırlık okulu Kawaijuku da için Doğa Bilimleri ve Teknoloji Japonya'nın Top 30 Üniversite Sıralaması yayınlandı mext 'ın KÜRESEL 30 Proje 2001 yılında.

Pakistan

Pakistan 'ın Yükseköğretim Komisyonu her yıl yerli üniversiteler yer alıyor.

Filipinler

Filipinler'deki akademik sıralamalar , akreditasyonlara, akademik atamalara ve tahta sınavlarındaki ortalama geçme oranlarına dayalı olarak Profesyonel Düzenleme Komisyonu ve Yüksek Öğrenim Komisyonu tarafından yürütülür .

Güney Kore

2009 yılında kurulan Kore Üniversite Eğitimi Konseyi, Güney Kore'deki üniversiteleri değerlendiriyor.

Avrupa

Avrupa Birliği

Avrupa Komisyonu en yüksek bilimsel etkisiyle AB'de 22 üniversitelerin bir listesini hazırladı. Bu sıralama, Avrupa Komisyonu Bilim ve Araştırma Genel Müdürlüğü tarafından 2003 yılında hazırlanan Bilim ve Teknoloji Göstergelerine İlişkin Üçüncü Avrupa Raporunun bir parçası olarak derlenmiştir (2004'te güncellenmiştir). Yalnızca Avrupa Birliği'nin en üst kurumlarını açıkça dikkate alır , ancak raporun tamamında dünyanın geri kalanıyla karşılaştırmalar sağlanır. Raporda, "University College London hem yayınlarda (üniversite tarafından üretilen bilimsel yayın sayısı) hem de atıflarda (bu bilimsel yayınlara diğer araştırmacılar tarafından atıf sayısı) ilk sırada yer alıyor" deniyor, ancak tablo en yüksek puanları listeliyor. "Univ London" olarak üniversite, yazarların kurucu kolejler yerine tüm Londra Üniversitesi'nin bilimsel çıktısını saydıklarını ima eder .

Bu sıralamada AB'nin en iyi iki üniversitesi Jiao Tong ve Times sıralamalarında olduğu gibi Cambridge ve Oxford oldu . Bu sıralama, kurumun büyüklüğü veya algılanan prestijinin aksine, kurumun bilimsel kalitesini vurgular. Böylece Eindhoven (Hollanda) ve Münih Teknik Üniversitesi (Almanya) gibi daha küçük, teknik üniversiteler Cambridge'in arkasında üçüncü ve dördüncü sırada yer alıyor ve onu Edinburgh Üniversitesi izliyor . Rapor, dünya ortalamasına göre ölçülen bilimsel bir etki puanı hesaplamasına rağmen, AB ile dünyanın geri kalanındaki üniversiteler arasında doğrudan bir karşılaştırma sağlamamaktadır.

Aralık 2008'de, Avrupa Komisyonu bir ihale çağrısı yayınlayarak, teklif sahiplerini küresel erişime sahip çok boyutlu yeni bir üniversite sıralama sistemi tasarlamaya ve test etmeye davet etti. Öngörülen pilot projenin ilk sonuçları 2011 yılının ilk yarısı için vaat edildi.

Avrupa araştırma alanını sınıflandırmak için başka bir yaklaşım 'Avrupa Araştırma Sıralaması' tarafından sunulmaktadır. Bu sıralama, Avrupa araştırma kurumlarının finansman ve ağ oluşturma performansını tahmin etmek için Avrupa Komisyonları projesinden ve CORDIS finansman veritabanından elde edilen kamuya açık verilere dayanmaktadır.

Avusturya

Tüm Avusturya Uygulamalı Bilimler Üniversiteleri dahil olmak üzere bazı Avusturya üniversiteleri, CHE Üniversite Sıralamasında yer alır.

Bulgaristan

Bulgaristan Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen Bulgar Üniversite Sıralama Sistemi, akredite yerli yüksek öğretim kurumlarındaki akademik programları karşılaştırır. Sistem, programları öğretme ve öğrenme koşulları, bilimsel araştırma, kariyer geliştirme fırsatları, prestij ve maddi kaynaklar gibi 50'den fazla göstergeye göre sıralar.

Danimarka

Danimarka'da, düşünce kuruluşu CEPOS , giriş maaşı, kariyer gelişimi, okulu bırakma oranları ve program tamamlama oranlarına dayalı olarak, eğitim programı düzeyinde ve kurum düzeyinde yüksek öğrenim için yıllık bir anket ve sıralama yürütür.

Fransa

Eduniversal , bazı alanlarda Fransız üniversitelerinin lisans ve yüksek lisans derecelerinin sıralamasını sağlar.

Le Nouvel Observateur bazen " Grandes écoles " ve onların hazırlık okulları " Prépas " ve bazı alanlarda üniversitelerin lisans derecelerinin sıralamasını sunar.

Almanya

1998'den beri, Yüksek Öğrenim Merkezi (CHE), Alman ve Avusturya üniversitelerinin kapsamlı bir sıralaması olan CHE Üniversite Sıralamasını yayınlamaktadır .

CHE ayrıca Alman üniversitelerinin araştırma gücünü gösteren bir "ResearchRanking" yayınlar. CHE Araştırma Sıralaması, Üniversite Sıralamasının araştırmayla ilgili verilerine dayanmaktadır.

İrlanda

Sunday Times , İrlanda üniversitelerini ortaokul sınav puanları, mezuniyet oranları, personel-öğrenci oranı, araştırma verimliliği, konaklama, geleneksel olmayan öğrenciler, atletizm ve spor tesisleri gibi bir dizi kritere göre sıralıyor.

İtalya

Her yıl, La Repubblica gazetesi , CENSIS ile işbirliği içinde , İtalyan üniversitelerinin bir sıralamasını derler. Ayrıca, bakanlığa bağlı Üniversite ve Araştırma Değerlendirme Ajansı (ANVUR), her beş yılda bir, D'den A'ya kadar çeşitli notlarla ülkedeki yüksek öğretim kurumlarının tamamına ilişkin ayrıntılı bir analiz yayınlamaktadır.

Kuzey Makedonya

Akademik Dünya Üniversiteleri Sıralaması ( ARWU ) bir Şubat 2011'de Eğitim ve Bilim ülkenin Bakanlığı tarafından yaptırılan Makedon Yükseköğretim Kurumları (HEI ler) sıralaması derlenmiş ve 16 Şubat 2012. Ondokuz nitelikli yüksek öğrenim kurumları üzerine serbest sıralamasında alındı. Sıralama, öğretim, araştırma ve sosyal hizmet gibi HEI'lerin ana misyon yönlerini kapsayan 19 akademik performans ve rekabetçilik göstergesi kullanmıştır. Kuzey Makedonya'daki ilk üniversite sıralamasıdır.

Hollanda

Çoğu Hollanda üniversitesi CHE Üniversite Sıralaması'nda yer alır.

Polonya

Polonya yüksek öğretim kurumlarının popüler bir sıralaması her yıl eğitim dergisi Perspektywy tarafından yayınlanmaktadır .

Romanya

Rumen bilim adamlarından oluşan Ad Astra derneği, 2006 ve 2007 yıllarında Rumen üniversitelerini sıraladı.

Rusya Federasyonu

RIA Novosti / Forbes , bağımsız derecelendirme kuruluşu RatER, Interfax ( Ekho Moskvy ile işbirliği içinde ) ve Rus dergisi Finance dahil olmak üzere birçok kurum Rus üniversitelerini derecelendiriyor .

RIA Novosty/Forbes sıralamaları, Devlet Üniversitesi – Ekonomi Yüksek Okulu ile işbirliği içinde Rusya Kamu Odası gözetiminde yapılmaktadır . Bu sıralama en objektif sistem olarak kabul edilir. 476 yüksek öğretim kurumunu kapsar ve bir üniversiteye girmek için gereken Birleşik Devlet Sınavının ortalama puanına dayanır. Sıralama, farklı konu ve üniversite kümeleri için ayrı alt sıralamalara sahiptir.

RIA Novosty sıralamaları , Sovyetler Birliği'nden miras kalan itibarı dikkate alan Dünya Üniversitelerinin Akademik Sıralaması ve QS Dünya Üniversite Sıralaması gibi diğer yerel ve uluslararası sıralamalarla uyumlu değildir .

RatER, üniversite mezunlarının devlet, eğitim ve iş dünyası seçkinlerindeki temsiline dayalı yıllık sıralamaları yayınlar.

Interfax, her yıl "klasik" (veya çok fakülteli) üniversiteleri ve hukukta uzmanlaşmış yüksek öğretim kurumlarını sıralar . Interfax'ın metodolojisi , araştırma, öğretim standartları, kamuoyu ve sosyal ve uluslararası faaliyetler gibi çeşitli niteliksel faktörleri nicelleştirir .

Finans , ekonomi ve finans alanında uzmanlaşmış yüksek öğretim kurumlarının entegre bir sıralamasını üretir. Dergi, Birleşik Devlet Sınavının ortalama puanını, CFO mezunlarının sayısını ve mezun CFO'ların istihdam edildiği şirketlerin konsolide cirosunu kullanır.

İsveç

İsveç'te, İsveç Girişimleri Konfederasyonu (Svenskt Näringsliv) , giriş maaşı, kariyer gelişimi, uluslararasılaşma ve akademik-işletme işbirliğinin derecesine dayalı olarak, çalışma programı düzeyinde yüksek öğrenim için yıllık bir anket ve sıralama yürütür.

İsviçre

swissUp Sıralaması, 2004 yılına kadar İsviçre üniversitesi ve politeknik öğrencilerini sıraladı. swissUp Sıralaması artık yapılmamaktadır. ISFOA Lugano gibi İsviçre'nin Almanca konuşulan bölgesinden bazı üniversiteler CHE Üniversite Sıralaması'nda yer alır.

Türkiye

Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nin URAP Araştırma Laboratuvarı, Türk üniversitelerinin yanı sıra dünya çapında yaklaşık 300 yüksek öğretim enstitüsünün akademik çıktılarını değerlendirmektedir. Metodolojileri, öznel verilerin etkisini en aza indirmek amacıyla yalnızca makale ve alıntı göstergelerine odaklanır.

Ukrayna

Ukrayna Eğitim ve Bilim Bakanlığı, resmi yıllık üniversite değerlendirmelerini gerçekleştirir. Zerkalo Nedeli gazetesi 2007 yılında Ukrayna'nın en iyi 200 üniversitesini yayınladı. Kiev Öğrenci Konseyi üniversiteleri öğrenci memnuniyeti kriterlerine göre sıralıyor .

Birleşik Krallık

Birleşik Krallık'taki üniversitelerin ticari şirketler tarafından yayınlanan üç ana sıralaması vardır: The Times ve Sunday Times İyi Üniversite Rehberi, Tam Üniversite Rehberi ve The Guardian Üniversite Rehberi . 2008'den beri Times Higher Education , 3 ulusal lig tablosunun sonuçlarını birleştiren bir "Tablolar Tablosu" derlemiştir. 2017 için, ilk 5 üniversite vardı Cambridge University , Oxford University , University of St Andrews ve Imperial College London ve Durham Üniversitesi ortak dördüncü.

Araştırma Mükemmellik Modeli halefi oldu Research Assessment Exercise British üniversitelerin araştırma kalitesini değerlendirmek ve gelecek araştırma fonlarının dağılımını belirlemek üzere İngiltere hükümeti tarafından kullanılmaktadır 2014 yılında. 2014 yılında, tarafından derlenen araştırma güç için ilk beş üniversitesi Araştırma On Beş idi Oxford Üniversitesi , University College London , University of Cambridge , University of Edinburgh ve Manchester Üniversitesi .

Araştırma Değerlendirme Egzersizler (RAE) İngiliz Üniversiteleri araştırma kalitesinin İngiliz hükümetinin değerlendirme idi. Değerlendirme birimi olarak adlandırılan her konu, bir akran değerlendirme paneli tarafından derecelendirildi. Sıralamalar, devlet fonlarının tahsisinde kullanıldı. Son değerlendirme 2008'de yapıldı. RAE, tüm disiplinlerdeki araştırmalar için kalite derecelendirmeleri sağladı. Paneller, her gönderim için standart bir ölçek kullandı. Derecelendirmeler, ulusal veya uluslararası mükemmellik seviyelerine ulaştığı değerlendirilen iş miktarına göre 1 ile 5 arasında değişiyordu. Katılımcı kurumlar, İngiltere, İskoçya, Galler ve Kuzey İrlanda'daki dört yüksek öğrenim finansman kuruluşundan birinden hibe alır. 2008 RAE çalışmasında ilk üç üniversite London School of Economics , Cambridge Üniversitesi ve Oxford Üniversitesi olmuştur .

Yüksek Öğretim Kalite Güvence Ajansı (QAA) lisans öğretimini değerlendirir. QAA, İngiltere'nin yüksek öğretim kurumları tarafından 1997'de kurulmuş bağımsız bir organdır. QAA, İngiliz üniversitelerinin kalitesini değerlendirmek için İngiltere Yüksek Öğrenim Finansman Konseyi ile sözleşmeli idi . Bu, öğretimin gerçekleştiği idari, politika ve prosedürel çerçeveyi değerlendirmeyi amaçlayan ve öğretim kalitesini doğrudan değerlendirmeyen Öğretim Kalitesi Değerlendirmelerinin (TQA) yerini almıştır. Bu denetime dayalı sistem, ulusal bir öğrenci anketi de dahil olmak üzere bir bilgi sağlama sistemi ile değiştirildi. QAA, lig tablosu endüstrisi tarafından kullanılan puanları yayınlar . İlk Öğretimde Mükemmellik Çerçevesi 2017'de yayınlanacaktır; bu, bir sıralamadan ziyade bir derecelendirme sistemidir (yüksek öğrenim sağlayıcılarına altın, gümüş veya bronz derecelendirmeler verir).

Kuzey Amerika

Kanada

Maclean en Kanadalı haber dergisi, Kanadalı üniversite sıralaması yıllık yayınlamaktadır denilen Maclean'ın Üniversite Sıralamaları . Sıralama kriterleri, öğrenci vücut özelliklerini, sınıfları, fakülteyi, finansı, kütüphaneyi ve itibarı içerir. Sıralamalar üç kategoriye ayrılmıştır: çok az lisansüstü programı olan veya hiç lisansüstü programı olmayan lisans eğitimlerine odaklanan okullar, hem kapsamlı lisans eğitimine sahip okullar hem de kapsamlı bir lisansüstü program ve profesyonel tıp programı ve çeşitli lisansüstü program seçeneklerine sahip okullar.

Calgary Üniversitesi onun rütbe ve metodoloji bazı yönlerini eleştiren belirlenen faktörler aydınlatıcı, sıralama metodolojisi inceleyen resmi bir çalışma üretti. Alberta Üniversitesi , Toronto Üniversitesi ve Manitoba Üniversitesi sıralamasında sistemi üzerinden hoşnutsuzluğunu dile getirdiler.

Bununla birlikte, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki sıralamalar ile Maclean'ın sıralamaları arasındaki dikkate değer bir fark , Maclean'ın özel olarak finanse edilen üniversiteleri hariç tutmasıdır. Bununla birlikte, en iyi bilinenler de dahil olmak üzere Kanada kurumlarının çoğu, kamu tarafından finanse edilmektedir.

Gibi en prestijli ve büyük üniversitelerinden birçok dahil 20 Kanadalı üniversiteler üzerinde, Eylül 2006'da başlayan Toronto Üniversitesi , British Columbia Üniversitesi'nden , Alberta Üniversitesi'nde , Concordia Üniversitesi , McMaster Üniversitesi ve Dalhousie Üniversitesi , ortaklaşa katılmayı reddetti. Alberta Üniversitesi başkanı Indira Samarasekera , Maclean'ın başlangıçta bir " Bilgi Özgürlüğü " talebinde bulunduğunu, ancak üniversitelerin yanıt vermesi için "çok geç" olduğunu yazdı . Samarasekera ayrıca, "[Üniversitelerin] çoğu verileri zaten çevrimiçi yayınlamıştı ve Maclean'ın çalışanlarını Web sitelerimize yönlendirdik. Dergi personelinin Web sitemizde veri bulamadığı durumlarda, önceki bilgileri kullanmayı seçtiler. yılın verileri."

Meksika

Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas

Meksika kurumları , Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) bünyesinde üretilen Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas'ta (ECUM ) karşılaştırılmıştır. ECUM, ISI Web of Knowledge indeksli dergilerdeki makalelere kurumsal katılım hakkında veri sağlar ; Meksika'nın üç seviyeli Ulusal Araştırmacılar Sisteminin (SNI) her birine fakülte katılımı; Ulusal Bilim ve Teknoloji Konseyi'nin ( CONACYT ) kaliteli lisansüstü programları kaydında yüksek lisans dereceleri; ve Halk Eğitim Sekreterliği (SEP) programı PROMEP'e göre akademik araştırma kuruluşlarının ( cuerposakademis ) sayısı.

ECUM, ExECUM aracılığıyla 2007 ve 2008 verilerine çevrimiçi erişim sağlar. Kurumsal veriler üç seçenekle görselleştirilebilir:

  • En önde gelen 58 üniversiteden bir seçki (43 kamu ve 13 özel). Bu seçim, lisans ve lisansüstü kayıtların yüzde 60'ından fazlasını oluşturmaktadır. Kamu federal üniversiteler (içerir UNAM , Instituto Politecnico Nacional , Universidad Autonoma Metropolitana , Universidad Pedagógica Nacional , Universidad del Ejército y la Fuerza AEREA, Colegio de México , Universidad Autonoma de Chapingo , Universidad Autonoma Agraria Antonio Narro ); 35 devlet üniversitesi (UPES) ve ECUM'un seçilmiş sınıflandırma verilerinde yer alan bir grup özel kurum.
  • Bu çalışmadaki veri etiketlerinin her birinde ilk 20 kurum için sonuç tabloları. Bunlar, Meksika'nın diğer yüksek öğretim kurumlarının yanı sıra enstitüler, merkezler ve diğer araştırma üreten kuruluşlara ek olarak seçilen üniversitelerden bazılarını içerir.
  • 600'den fazla kurumdan kişiselleştirilmiş bir seçim. Bunlar kurumsal türe, kurumsal toplantılara, faaliyet sektörüne göre alfabetik olarak sınıflandırılır.

ExECUM, kullanıcıların ilgili olduğunu düşündükleri karşılaştırma türleri ve düzeyleri oluşturmalarına olanak tanır. Veriler, neredeyse hiçbir türetilmiş gösterge olmaksızın ham biçimde sunulur. Kullanıcılar değişkenleri ilişkilendirebilir ve kendi analitik bakış açılarına göre göstergeler oluşturabilir.

Bu karşılaştırmalı çalışma projesine dayanarak, ECUM'un yaratıcısı Dirección General de Evaluación Institucional, 2007 ve 2008 verilerinin analizini sağlayan raporlar yayınladı.

Amerika Birleşik Devletleri

Amerika Birleşik Devletleri'ndeki kolej ve üniversite sıralamaları, sıralamaya bağlı olarak değişen faktörlere dayalı olarak ABD kolejlerinin ve üniversitelerinin sıralamasıdır. Sıralamalar genellikle dergiler, gazeteler, web siteleri veya akademisyenler tarafından yapılır. En popüler ve etkili sıralama dizisi US News & World Report tarafından yayınlanmaktadır . Tüm kurumları sıralamaya ek olarak, belirli programlar, bölümler ve okullar sıralanabilir. Bazı sıralamalar zenginlik, araştırma mükemmelliği, seçicilik ve mezun başarısı ölçütlerini dikkate alır. Orada çok tartışma Tahmingrubu yorumlama, doğruluk ve kullanışlılığı hakkında.

Okyanusya

Avustralya

Avustralya için İyi Üniversiteler Rehberi ve Araştırmada Mükemmellik, her yıl yerli üniversiteleri sıralar.

Güney Amerika

QS Üniversite Sıralaması: Latin Amerika

QS Quacquarelli Symonds, QS Dünya Üniversite Sıralamalarına ek olarak, Latin Amerika'daki en iyi 300 üniversitenin yıllık sıralamasını yayınlar. 2016/17 akademik yılı için yayınlanan sekizinci taksit, Universidade de São Paulo'yu bölgenin en iyi üniversitesi olarak gösteriyor.

Arjantin

Arjantin'de Ulusal Üniversite Değerlendirme ve Akreditasyon Komisyonu, yüksek öğretim programlarını değerlendirme ve akreditasyona göre sıralar.

Brezilya

En son sıralama olan Ranking Universitário Folha (RUF) web sitesi (Portekizce), Folha de S.Paulo gazetesi tarafından oluşturuldu . Bu sıralama dört göstergenin birleşimine dayanmaktadır: eğitim kalitesi, araştırma kalitesi, pazar değerlendirmesi ve bir yenilik göstergesi.

Şili

Şili'de "Comisión Nacional de Acreditación" (Üniversitelerin Ulusal Akreditasyon Komisyonu) değerlendirme ve akreditasyonu yönetir. Ayrıca üniversiteleri akreditasyon seviyelerine göre sıralar. Diğer ticari sıralamalar, Qué Pasa ve América Economía gibi araştırma dergileri tarafından yapılmaktadır . Qué Pasa'nın sıralaması, ülke genelinde yaklaşık 1.000 işverenle yapılan anketlerin ardından algı ve kaliteyi değerlendiriyor. América Economía 'ın sıralamasında öğrenci kalitesi, öğretmen kalitesi, öğrenci tarafından profesörlerin değerlendirme, araştırma üretkenliği, uluslararası toplulukla entegrasyon, öğrenci yaşam kalitesi ve alt sosyal tabakadan gelen öğrenciler dahil düşünmektedir.

eleştiri

Eleştirmenler, sıralamaların üniversitelerin dikkatini öğretimden ve sosyal sorumluluktan , sıralama çalışmaları için kullanılan göstergeler tarafından değer verilen bilimsel araştırma türüne yönlendirebileceğini savunuyor . Ayrıca, dünya üniversitelerine sınırlı bir dizi kriter uygulayarak ve en iyi 200 üniversite arasında yer almak için güçlü bir istek göz önüne alındığında, sıralamaların aslında yükseköğretim kurumlarının homojenleşmesini teşvik ederek, onları daha az duyarlı ve yakın çevreleriyle daha az ilgili hale getirdiğine dair endişeler var. bağlamlar. Sıralamaların aynı zamanda en iyi 200 kurumun sahip olduğu avantajı desteklediğinin söylenmesinin eşitlik için önemli sonuçları vardır.

Ayrıca bakınız

Kaynaklar

Özgür Kültür Eserlerinin Tanımı logo notext.svg Bu makale, ücretsiz bir içerik çalışmasından metin içermektedir . Wikimedia Commons'ta CC-BY-SA IGO 3.0 Lisans beyanı/izni kapsamında lisanslanmıştır . Alınan metin Yeniden Düşünmek Eğitim: Küresel bir ortak iyiliği doğru? , 54, UNESCO. UNESCO. Wikipedia makalelerine açık lisans metninin nasıl ekleneceğini öğrenmek için lütfen bu nasıl yapılır sayfasına bakın . Vikipedi'deki metnin yeniden kullanımı hakkında bilgi için lütfen kullanım koşullarına bakın .

Notlar ve referanslar