Tinbergen'in dört sorusu - Tinbergen's four questions

Tinbergen'in adını Nikolaas Tinbergen'den alan dört sorusu , hayvan davranışları için tamamlayıcı açıklama kategorileridir. Bunlara genel olarak analiz seviyeleri de denir . Bütünleştirici bir davranış anlayışının şunları içermesi gerektiğini öne sürer : nihai ( evrimsel ) açıklamalar, özellikle davranış (1) uyarlanabilir işlev ve (2) filogenetik tarih; ve yakın açıklamalar, özellikle (3) altta yatan fizyolojik mekanizmalar ve (4) ontogenetik/gelişimsel tarih.

Dört soru ve açıklama kategorisi

İnsanlarda ve hayvanlarda görmenin amacı sorulduğunda, ilkokul çocukları bile hayvanların yiyecek bulmalarına ve tehlikelerden kaçınmalarına ( işlev / adaptasyon ) yardımcı olacak bir vizyona sahip olduklarını söyleyebilirler . Biyologların üç ek açıklaması vardır: görme, belirli bir dizi evrimsel adımdan ( filojeni ), gözün mekaniğinden (mekanizma/nedensellik) ve hatta bir bireyin gelişim sürecinden ( ontojeni ) kaynaklanır.

Bu şema, etoloji , davranışsal ekoloji , karşılaştırmalı psikoloji , sosyobiyoloji , evrimsel psikoloji ve antropolojinin örtüşen davranışsal alanlarının temel bir çerçevesini oluşturur . Aslında ilk üç soruyu belirleyen Julian Huxley'di, Niko Tinbergen sadece dördüncü soruyu verdi, ancak Julian Huxley'in soruları hayatta kalma değeri ile evrimsel tarih arasında ayrım yapamadı, bu yüzden Tinbergen'in dördüncü sorusu bu sorunun çözülmesine yardımcı oldu.

Kategoriler tablosu

Evrimsel (nihai) açıklamalar

1 İşlev (adaptasyon)

Darwin'in doğal seçilim yoluyla evrim teorisi, bir hayvanın davranışının neden genellikle kendi ortamında hayatta kalmaya ve üremeye iyi adapte olduğunun tek bilimsel açıklamasıdır. Bununla birlikte, belirli bir mekanizmanın mevcut ortama çok uygun olduğunu iddia etmek, bu mekanizmanın geçmişte uyarlanabilir olması nedeniyle geçmişte seçildiğini iddia etmekten farklıdır. Literatür, işlev ve evrim arasındaki ilişkiyi iki şekilde kavramsallaştırır. Bir yandan, işlev ve evrim genellikle davranışın ayrı ve farklı açıklamaları olarak sunulur.

Öte yandan, evrimde merkezi bir kavram olan adaptasyonun yaygın tanımı, organizmanın üreme başarısı için işlevsel olan ve bu nedenle seçildiği için şimdi mevcut olan bir özelliktir; yani, işlev ve evrim birbirinden ayrılamaz. Ancak bir özellik, örneğin çevre değiştiyse, bu anlamda bir adaptasyon olmaksızın adaptif olan mevcut bir fonksiyona sahip olabilir. Daha önce vücut büyüklüğünün hayatta kalma üzerinde hiçbir etkisi olmadığı halde, küçük bir vücuda sahip olmanın bir organizmaya aniden fayda sağladığı bir ortam hayal edin.

Küçük bir bedenin çevredeki işlevi o zaman uyarlanabilir olacaktır, ancak küçük bedenlerin seçilmesi için küçük bedenlerin üreme için avantajlı olduğu yeterli nesiller geçene kadar bir adaptasyon haline gelmeyecektir. Bu göz önüne alındığında, şu anda işlevsel özelliklerin hepsinin doğal seçilim tarafından üretilmeyebileceğini anlamak en iyisidir. "İşlev" terimi, "uyarlama" yerine tercih edilir, çünkü uyarlama, genellikle, geçmişteki işlev nedeniyle seçildiğini ima ettiği şeklinde yorumlanır.

Aristoteles'in nihai nedenine tekabül eder .

2 Filogeni (evrim)

Evrim, hem filogenisi aracılığıyla bir organizmanın tarihini hem de adaptasyonlar üretmek için işlev üzerinde çalışan doğal seçilimin tarihini yakalar. Doğal seçilimin optimal tasarımı başaramamasınınbirkaç nedeni vardır(Mayr 2001:140-143; Buss ve diğerleri 1998). Biri, küçük popülasyonlar üzerinde etkili olan mutasyon ve çevresel olaylargibi rastgele süreçleri gerektirir. Bir diğeri, erken evrimsel gelişimden kaynaklanan kısıtlamaları gerektirir. Her organizma limanlar özellikleri hem anatomik ve davranışsal beri birçok özellikleri olarak korunur önceki filogenetik etap, türlerin evrim.

Bir türün filogenisini yeniden yapılandırmak, çoğu zaman, yakın zamandaki özelliklerin "benzersizliğini" anlamayı mümkün kılar: Daha önceki filogenetik aşamalar ve (ön) süregelen koşullar, sıklıkla daha modern özelliklerin biçimini de belirler. Örneğin, omurgalı gözünün ( insan gözü dahil ) kör noktası vardır , oysa ahtapotun gözleri yoktur. Bu iki soyda, göz başlangıçta şu ya da bu şekilde inşa edilmiştir. Omurgalı gözü bir kez yapıldıktan sonra, hem uyarlanabilir hem de kör nokta olmadan evrimleşmesini sağlayacak ara formlar yoktu.

Aristoteles'in biçimsel nedenine tekabül eder .

Yakın açıklamalar

3 Mekanizma (nedensellik)

Yakın nedensel mekanizmaların bazı önde gelen sınıfları şunları içerir:

• Beyin : Örneğin, Broca bölgesi , küçük bir bölümü insan beyninde , kritik bir role sahiptir dilsel yeteneği .
• Hormonlar : Bireysel bir organizmanın hücreleri arasında iletişim kurmak için kullanılan kimyasallar. Testosteron , örneğin, bir dizi türde saldırgan davranışı uyarır.
• Feromonlar : Aynı türün üyeleri arasında iletişim kurmak için kullanılan kimyasallar. Bazı türler (örneğin köpekler ve bazı güveler) eşleri çekmek için feromonlar kullanır.

Canlı organizmaları incelerken, biyologlar çeşitli karmaşıklık düzeyleriyle (örneğin kimyasal, fizyolojik, psikolojik, sosyal) karşı karşıya kalırlar . Bu nedenle bu düzeylerin içindeki ve arasındaki nedensel ve işlevsel ilişkileri araştırırlar. Bir biyokimyacı , örneğin, belirli nörotransmitterlerin ve hormonların salınımı üzerindeki sosyal ve ekolojik koşulların etkisini ve bu tür salınımların davranış üzerindeki etkilerini inceleyebilir, örneğin doğum sırasındaki stresin tokolitik (kasılma-bastırıcı) bir etkisi vardır.

Bununla birlikte, nörotransmitterlerin ve nöronların yapısının farkındalığı, daha yüksek seviyelerdeki nöroanatomik yapıyı veya davranışı anlamak için tek başına yeterli değildir: "Bütün, parçalarının toplamından daha fazladır." Tüm düzeylerin eşit derecede önemli olduğu düşünülmelidir: bkz. transdisiplinerlik , Nicolai Hartmann'ın "Karmaşıklık Düzeyleri Hakkında Kanunlar".

Aristoteles'in etkin nedenine tekabül eder .

4 Ontojeni

Ontogeny , bireysel bir organizmanın zigottan embriyodan yetişkin formuna kadar gelişme sürecidir .

Yirminci yüzyılın ikinci yarısında, sosyal bilimciler insan davranışının doğanın mı (genler) yoksa yetiştirmenin mi (kültür dahil gelişim döneminde çevrenin) ürünü olup olmadığını tartıştılar.

Bir etkileşim örneği (bileşenlerin toplamından farklı olarak) çocukluktan aşinalığı içerir. Bazı türlerde, bireyler tanıdık bireylerle ilişki kurmayı tercih eder, ancak tanıdık olmayanlarla çiftleşmeyi tercih eder (Alcock 2001:85-89, Incest tabu , Incest ). Çıkarım yoluyla, birlikte yaşamayı etkileyen genler, çiftleşme davranışını etkileyen genlerden farklı olarak çevre ile etkileşime girer. Etkileşimin sade bir örneği bitkileri içerir: Bazı bitkiler ışığa doğru büyür ( fototropizm ) ve bazıları yerçekiminden uzaklaşır ( gravitropizm ).

Gelişimsel öğrenmenin birçok formları var kritik dönemi için, örneğin, baskılı hale kaz ve arasında dil edinimi insanlar arasında. Bu gibi durumlarda çevresel etkinin zamanlamasını genler belirler.

İlgili bir kavram "önyargılı öğrenme" (Alcock 2001:101-103) ve "hazırlanmış öğrenme" (Wilson, 1998:86-87) olarak etiketlenmiştir. Örneğin, daha sonra onları hasta eden yiyecekleri yedikten sonra, fareler bu yiyecekleri sesle değil kokuyla ilişkilendirmeye yatkındır (Alcock 2001:101-103). Pek çok primat türü, yılanlardan korkmayı çok az deneyimle öğrenir (Wilson, 1998:86-87).

Bkz gelişimsel biyoloji ve gelişim psikolojisi .

Hayvan Davranışlarının Açıklamaları: Nedensel İlişkiler; Tinbergen'den (1963) uyarlanmıştır.

Aristoteles'in maddi nedenine tekabül eder .

nedensel ilişkiler

Şekil, açıklama kategorileri arasındaki nedensel ilişkileri göstermektedir. Sol taraf, tür düzeyinde evrimsel açıklamaları temsil eder; sağ taraf, bireysel düzeyde yaklaşık açıklamaları temsil eder. Ortada, her ikisi de her iki düzeyde de analiz edilebilen genler (yani genom) ve davranış gibi süreçlerin son ürünleri bulunur.

Hem fonksiyon hem de filogeni tarafından belirlenen evrim, bir popülasyonun genleriyle sonuçlanır. Bir bireyin genleri, gelişim ortamıyla etkileşime girerek sinir sistemi gibi mekanizmalarla sonuçlanır. Bir mekanizma (aynı zamanda kendi başına bir son üründür), bireyin yakın çevresiyle etkileşime girerek davranışına neden olur.

Burada nüfus düzeyine dönüyoruz. Birçok nesil boyunca, türün atalarının ortamındaki – veya daha teknik olarak, evrimsel adaptasyon ortamındaki (AÇA) davranışının başarısı, genlerindeki bir değişiklikle ölçüldüğü üzere evrimle sonuçlanabilir.

Özetle, üç zaman diliminde ortamlardan etkilenen biri nüfus düzeyinde ve diğeri bireysel düzeyde olmak üzere iki süreç vardır.

Örnekler

Görüş

Görsel algıyı açıklamanın dört yolu :

• İşlev: Yiyecek bulmak ve tehlikeden kaçınmak.
• Filogeni: Omurgalı gözü başlangıçta bir kör nokta ile gelişti, ancak adaptif ara formların eksikliği kör noktanın kaybını önledi.
• Nedensellik: Göz merceği ışığı retinaya odaklar .
• Gelişim: Nöronlar , gözü beyne bağlamak için ışığın uyarılmasına ihtiyaç duyarlar (Moore, 2001:98-99).

Westermarck etkisi

Westermarck etkisini , kişinin kardeşlerine karşı cinsel ilgi duymamasını açıklamanın dört yolu (Wilson, 1998:189–196):

• İşlev: Canlı yavruların sayısını azaltan akrabalı yetiştirmeyi caydırmak .
• Filogeni: Bir dizi memeli türünde bulunur ve on milyonlarca yıl önce ilk evrimi düşündürür.
• Mekanizma: Nöromekanizma hakkında çok az şey bilinmektedir.
• Ontogeny: Başka bir bireyle yaşamın erken dönemlerinde, özellikle insanlarda ilk 30 ayda aşina olmanın sonuçları. Etki, birlikte yetiştirilen akraba olmayanlarda , örneğin kibbutzlarda kendini gösterir .

Romantik aşk

Kapsamlı bir biyolojik tanım sağlamak için romantik aşkı açıklamanın dört yolu kullanılmıştır (Bode & Kushnick, 2021):

• İşlev: Eş seçimi, kur, seks, çift bağları.
• Filogeni: İnsanların yakın evrimsel tarihinde bir ara anne-bebek bağlanma mekanizmalarının birlikte seçilmesiyle gelişti.
• Mekanizmalar: Sosyal, psikolojik eş seçimi, genetik, nörobiyolojik ve endokrinolojik mekanizmalar romantik aşka neden olur.
• Ontogeny: Romantik aşk, ilk olarak çocuklukta ortaya çıkabilir, tüm özellikleriyle ergenlikten sonra kendini gösterir, ancak yaşam boyu tezahür edebilir.

Uyku

Uyku, Tinbergen'in dört sorusu kullanılarak bir çerçeve olarak tanımlanmıştır (Bode & Kuula, 2021):

• Fonksiyon: Enerji restorasyonu, metabolik düzenleme, termoregülasyon, bağışıklık sistemini güçlendirme, detoksifikasyon, beyin olgunlaşması, devre yeniden organizasyonu, sinaptik optimizasyon, tehlikeden kaçınma.
• Filogeni: Uyku, omurgasızlarda, düşük omurgalılarda ve yüksek omurgalılarda bulunur. NREM ve REM uykusu ötheria'da, keseliformlarda bulunur ve ayrıca kuşlarda evrimleşmiştir.
• Mekanizmalar: Mekanizmalar uyanıklığı, uyku başlangıcını ve uykuyu düzenler. Spesifik mekanizmalar, nörotransmitterleri, genleri, sinirsel yapıları ve sirkadiyen ritmi içerir.
• Ontogeny: Uyku bebeklerde, bebeklerde, çocuklarda, ergenlerde, yetişkinlerde ve yaşlı erişkinlerde farklı şekilde kendini gösterir. Farklılıklar uyku evrelerini, uyku süresini ve cinsiyet farklılıklarını içerir.

Dört sorulu şemanın "periyodik tablo" olarak kullanılması

Konrad Lorenz , Julian Huxley ve Niko Tinbergen her iki kavramsal kategoriye de aşinaydılar (yani biyolojik araştırmanın temel soruları: 1. - 4. ve sorgulama seviyeleri: a. - g.), tablolama Gerhard Medicus tarafından yapılmıştır. Tablolu şema, birçok hayvan davranışı, etoloji, davranışsal ekoloji ve evrimsel psikoloji ders kitaplarında merkezi düzenleme aracı olarak kullanılır (örn., Alcock, 2001). "Yaşam bilimlerinin periyodik tablosu" olarak adlandırılabilecek bu organizasyon sisteminin bir avantajı , kimyanın ilk yıllarında periyodik element tablosunun oynadığı role benzer şekilde, bilgi boşluklarını vurgulamasıdır .

Bu " biyopsikososyal " çerçeve, doğal ve sosyal bilimlerin çeşitli düzeyleri arasındaki ilişkileri açıklığa kavuşturur ve sınıflandırır ve sosyal ve doğa bilimlerini bir " bilgi ağacına " entegre etmeye yardımcı olur (ayrıca bkz. Nicolai Hartmann'ın "Düzeyler Hakkında Kanunlar" Karmaşıklık"). Özellikle sosyal bilimler için bu model, disiplinler arası işbirliği, öğretim ve araştırma için bütünleştirici, temel bir model sağlamaya yardımcı olur (bkz . Etolojiyi Örnek Olarak Kullanan Biyolojik Araştırmanın Dört Merkezi Sorusu – PDF ).

Notlar ve referanslar

Referanslar

• Alcock, John (2001) Hayvan Davranışı: Evrimsel Bir Yaklaşım , Sinauer, 7. baskı. ISBN  0-87893-011-6 .
• Buss, David M., Martie G. Haselton, Todd K. Shackelford, et al. (1998) "Adaptations, Exaptations and Spandrels", Amerikan Psikoloğu , 53:533–548. http://www.sscnet.ucla.edu/comm/haselton/webdocs/spandrels.html
• Buss, David M. (2004) Evrimsel Psikoloji: Aklın Yeni Bilimi , Pearson Education, 2. baskı. ISBN  0-205-37071-3 .
• Cartwright, John (2000) Evrim ve İnsan Davranışı , MIT Press, ISBN  0-262-53170-4 .
• Krebs, JR, Davies NB (1993) Davranışsal Ekolojiye Giriş, Blackwell Publishing, ISBN  0-632-03546-3 .
• Lorenz, Konrad (1937) Biologische Fragestellungen in der Tierpsychologie (yani Hayvan Psikolojisinde Biyolojik Sorular ). Zeitschrift für Tierpsychologie, 1: 24-32.
• Mayr, Ernst (2001) Evrim Nedir , Temel Kitaplar. ISBN  0-465-04425-5 .
• Gerhard Medicus. "Davranışsal Antropolojide Tinbergen'in dört sorusu" (PDF) .
• Gerhard Medicus (2017) İnsan Olmak – Beden ve Zihin Bilimleri Arasındaki Boşluğu Kapatmak. Berlin: VWB 2015, ISBN  978-3-86135-584-7
• Nesse, Randolph M (2013) "Tinbergen's Four Questions, Organized," Trends in Ecology and Evolution , 28:681-682.
• Moore, David S. (2001) Bağımlı Gen: 'Doğaya Karşı Yetiştirme' Yanılgısı , Henry Holt. ISBN  0-8050-7280-2 .
• Pinker, Steven (1994) Dil İçgüdüsü: Zihin Dili Nasıl Yaratır , Harper Perennial. ISBN  0-06-097651-9 .
• Tinbergen, Niko (1963) " Etolojinin Amaçları ve Yöntemleri Üzerine ", Zeitschrift für Tierpsychologie , 20: 410-433.
• Wilson, Edward O. (1998) Uyum: Bilginin Birliği , Eski Kitaplar. ISBN  0-679-76867-X .

Dış bağlantılar

diyagramlar

• Biyolojinin Dört Alanı pdf
• Sorgulamanın Dört Alanı ve Düzeyleri pdf
• Tinbergen'in "İnsan Bilimlerinin Temel Teorisi" ppt içindeki dört sorusu
• Tinbergen'in Dört Sorusu, organize pdf

Türev çalışmalar

• Jamieson ve Bekoff tarafından bilişsel etolojinin amaçları ve yöntemleri (pdf) üzerine.