Pirinç Okulu - The Rice School

Pirinç Okulu
La Escuela Pirinç
RiceSchoolhouston.JPG
yer
Braeswood Yeri , Houston , Teksas

Amerika Birleşik Devletleri
Koordinatlar 29 ° 41′52 ″ K 95 ° 25′14 ″ B  /  29.6978 ° K 95.4206 ° B  / 29.6978; -95.4206 Koordinatlar : 29.6978 ° K 95.4206 ° B 29 ° 41′52 ″ K 95 ° 25′14 ″ B  /   / 29.6978; -95.4206
Bilgi
Tür Mıknatıs okulu
Kurulmuş Ağustos 1994  ( 1994-08 )
Okul bölgesi Houston Bağımsız Okul Bölgesi
Müdür Kimberly Hobbs
Fakülte 63,99 (FTE)
Sınıflar Anaokulu —8.
Kayıt 1.152 (2017-18)
Öğrenci öğretmen oranı 18.00
İnternet sitesi Pirinç Okulu

Pirinç Okulu ( İspanyolca : La Escuela Rice ) Houston , Teksas'ta bir K-8 okuludur (okul anaokulundan 8'e kadar sınıflara hizmet eder ) . Rice, Houston Bağımsız Okul Bölgesi'nin (HISD) bir parçasıdır .

Pirinç Okulu, Anaokulu - 8. sınıflara hizmet veren Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) için bir HISD mıknatıs okulu. Rice School, Houston ISD ve Rice Üniversitesi arasındaki işbirliğinin bir parçasıdır .

Rice, tamamen mıknatıslı bir okul olduğu için Rice yakınlarında yaşayan öğrenciler, Rice'a ayrılmazlar. Rice yakınlarında yaşayan bireyler, Twain veya Roberts ilkokullarına ve Pershing Ortaokuluna ayrılmıştır .

Pirinç Okulu, Braeswood Place mahallesinin doğusunda yer almaktadır . Houston şehir sınırlarında bulunan West University Place Kanalizasyon Tesisi ve Hayvan Poundu'nun karşısındadır . Okul, Rice Üniversitesi'nin kurucusu William Marsh Rice'ın adını almıştır .

Tarih

Planlama

O zamanlar HISD'nin müfettişi olan Joan Raymond , The Rice School'u West Üniversitesi İlköğretim Okulu'ndaki aşırı kalabalığı hafifletmenin , Beyaz ve varlıklı öğrencilerin azalmasını engellemenin ve varlıklı Beyaz öğrenciler ile düşük gelirli azınlık öğrencileri arasındaki performans ayrımını açmanın bir yolu olarak tasarladı. . Pirinç Okulu başlangıçta, devam sınırı olan düzenli bir bölgeli okul olarak planlanmıştı. 1989'da, bir okul inşaat programı olan "Yenileme Operasyonu" ilerledikçe, Raymond, West Üniversitesi İlköğretim Okulu bölgeli ebeveynleri West Üniversitesi İlköğretim Okulu'ndan nasıl uzaklaştıracağını düşündü; Rice Üniversitesi ile ortaklığın buna izin vereceğine karar verdi . Rice'ın eğitim departmanının genç öğrencilere eğitim verme konusunda hiçbir deneyimi yoktu, bu yüzden laboratuvar okulu bir K-8'e dönüştürüldü. Houston Press'ten Tim Fleck , Rice Üniversitesi etiketinin " Lacoste gibi satıldığını" belirtti . Bölge okul için bir yer bulmayı planladı; Okulu Brompton Road'a koyma planları başarısız oldu ve Bellaire Şehri , Newcastle Drive'da Bissonnet Caddesi'nde arazi satın alma girişimi başarısızlıkla sonuçlandı, çünkü Bellaire'de yaşayan City of Bellaire yetkilileri ve ebeveynler, onların bölgeye ayrılmayacaklarını öğrendiklerinde şikayet ettiler. Fleck'in "vergilendirilebilir malların önemli bir parçası" olarak tanımladığı şeyi kaybederken yeni bir okul. Raymond, Fleck'in "asgari beklentiler" olarak tanımladığı şeyi yerine getirerek, North Braeswood Drive'daki bir siteye yerleşti.

Konsept okul yönetimine satıldı. Pirinç Okulu'nun gelişimini, kurulduğu andan okul yönetim kurulu tarafından onaylanana kadar destekleyen HISD okul yönetim kurulu üyesi Don McAdams, kurul üyelerinin bölgelerine özel tavizler istediklerini ve okulun ırk kotalarının bu şekilde tasarlandığını söyledi. okulun talepleri karşılamak için tüm okul bölgesine hizmet ettiğini. Fleck, The Rice School'un konseptinin "başarısına ilgi duyarak tüm taraflar için her şey olmayı amaçlayan inanılmaz derecede karmaşık bir eğitim deneyine dönüştüğünü" söyledi. Niyeti öğrencileri çekmek amaçlanmıştır Batı University Place Fleck sözleriyle Rice Üniversitesi varlığı, okulun bağları, tanıtımı ile alanında "bir daha bilgisayarlar özel okul ," [ sic ] ve kümeler halinde sınıfların gruplama ; kümelerde öğrenciler kendi hızlarında ilerleyecek ve birbirlerine ders vereceklerdi. Düşük gelirli şehir içi mahallelerde yaşayanlar, çocuklarının şiddet olaylarının yaşandığı mahalle okullarından kaçınmasının bir yolu olarak Rice'a çekilecekti. Rice Üniversitesi, Houston toplumuyla ek bağlardan ve uygulamada gösterilen eğitim teorilerinden yararlanacaktı. McAdams'a göre, pek çok kişi, özellikle West University Place sakinleri, Rice Üniversitesi ile olan ilişki nedeniyle okulun yetenekli ve yetenekli kabulleri seçeceğine inanıyordu. 1997'de McAdams geriye dönük olarak "yüksek beklentiler vardı - kuşkusuz mantıksız beklentiler" dedi.

Açılış

Okul Ağustos 1994'te açıldı. Kaye Stripling ilk müdürdü. Ocak 1995 dolaylarında Stripling terfi alırken görevinden ayrıldı ve daha önce Oak Forest İlköğretim Okulu'nda görev yapan Sharon Koonce onun yerini aldı.

Okul açıldığında Anaokulundan 6. sınıfa kadar yaklaşık 1.280 öğrenci kaydoldu. 7,169'dan fazla öğrenci 1.275 yuvaya başvurdu ve öğrencilerin yarısı daha önce West University Place bölgesindeki aşırı kalabalık okullara devam etti. Kabul teklif edilen 15'ten az öğrenci teklifi reddetti. Rice'taki birçok öğretmen, diğer Houston ISD okullarından geldi. İlkokul notlarının yaklaşık% 50'si Beyaz Amerikalılar ve% 25'i Hispanik Amerikalılar ve Siyah Amerikalılar vardı . Ortaokul notlarının her biri Beyaz, Siyah ve Hispanik öğrencilerin yaklaşık% 33'üne sahipti. Tüm Rice öğrencilerinin% 11'i Asyalı Amerikalıydı . Öğrenciler, Houston şehrinin her yerinde yaşadılar. Okul, başlangıçta Anaokulundan 2. sınıfa kadar öğrencileri bir kümede, 3. ila 5. sınıfları başka bir kümede ve ortaokul notlarını başka bir kümede organize etti. McAdams'a göre, birçok parti öğrenci yerleştirme çekilişinin sonucundan memnun değildi. Her sınıf düzeyinde sekiz öğrenci yerleştirme, Rice Üniversitesi çalışanlarının bakmakla yükümlü olduğu kişiler için ayrıldı . McAdams, bunun tartışmaya neden olduğunu yazdı. McAdams, daha önce HISD'ye kaydolmamış öğrencilerin, Anaokuluna veya 6. sınıfa girmeleri durumunda Rice çekilişine girmelerine izin verildiği için, özel okul velilerinin memnun olmadığını belirtti. Ayrıca, okulun hemen doğusundaki "daha yaşlı, varlıklı bir topluluktaki ebeveynlerin" piyango sistemine özel bir girişi olmadığını ve bu yüzden de memnun kalmadıklarını belirtti. Ayrıca, bölge okullarının müdürlerinin Pirinç Okulu'nun fazladan kaynak aldığını düşündüklerini, bu da onları memnun etmediğini belirtti. Ayrıca McAdams'a göre, Rice, civardaki mahalle okullarından beklenenden daha fazla öğrenci alıyordu, bu okulların liderlerini kızdırdı. McAdams, "çekilişin sabitlendiğine ve arka odaların etkisi nedeniyle falan içeri girdiğine dair suçlamalar vardı" dedi.

1994'te Houston Chronicle'dan Melanie Markley, Rice'ın "kendine özgü mimarisi ve ilerici müfredatı ile - zaten görünen başarılarının çoğunu tekrarlamayı ümit eden bir bölge için bir tür amiral gemisi olmayı vaat ettiğini" söyledi. McAdams, okul açıldıktan sonra yerleştirmelerle ilgili tartışmaların dağıldığını yazdı.

1990'larda düşüş

1997 yılına gelindiğinde, okulun başlangıcında okulda olan öğretmenlerin pek çoğu kalmamıştı. Pek çok varlıklı ebeveyn, "entegre" serbest biçimli müfredatın temel matematik ve okuma becerilerini ihmal ettiğini söyleyerek çocuklarını Pirinç Okuluna göndermeyi bırakmıştı. Ağustos 1997'de, Texas Education Agency , The Rice School'u Houston Bağımsız Okul Bölgesi'ndeki tek "Düşük Performanslı" okul olarak sıraladı. Fleck, Teksas Akademik Beceriler Değerlendirmesinde (TAAS) ekonomik olarak dezavantajlı öğrencilerin performanslarını ölçtüğü için istatistiğin "biraz yanıltıcı" olduğunu belirtti ; Fleck, sıralamanın "okul bölgesi için büyük bir utanç kaynağı olduğunu ve zengin beyaz ebeveynlerin çocukları ile Rice Okulu'nun köprü kurmak için tasarlandığı azınlık öğrencileri arasındaki boşluğun altını çizmeye hizmet ettiğini" söyledi.

McAdams, Beyaz varlıklı ebeveynler ile düşük gelirli Siyah ve Hispanik ebeveynler arasındaki sınıf ve mahalle kökenleri açısından ayrımın etnik köken farklılıklarından daha önemli olduğunu ve farklılıkların okulun düşüşüne katkıda bulunduğunu yazdı.

Haziran 1997'de Koonce müdür olarak görevden alındı ​​ve Sandra Satterwhite o sırada onun yerini aldı. Fleck'e göre, "Pek çok Rice Okulu ebeveyni, okuldaki öğretim kalitesine tutarlılık sağlamanın bir yolunu bulamadığı için ona karşı çıktı." O sırada HISD sadece müdürün değil, tüm yönetim ekibinin yerini aldı. İlçe, okulun alternatif bölgeye, HISD genelindeki mıknatıs okullarıyla ilgilenen bölgeye taşındığını duyurdu. 1997 yılında bölge , ortaklığı güçlendirmek için Rice Üniversitesi ile müzakere etti . McAdams'a göre HISD daha önce Rice Üniversitesi'ne Rice Okulu'nun bir HISD okulu olduğunu ve bu tavrın iki kurum arasındaki ilişkiye zarar verdiğini vurgulamıştı.

2000'ler ve 2010'lar

2006-2007 öğretim yılında, Texas Education Agency okula "tanınan" bir derece verdi. Aralık 2007'de The Rice School'un müdürü Linda Lazenby, Houston Chronicle'dan Jennifer Radcliffe tarafından " Houston'daki K-8 modelinin başarısının poster çocuğu olarak 1100 öğrencilik kampüsünü heyecanlandırdığını" söyledi.

2014'te Rice'ın okulun resmi kapasitesinin üzerinde 1.150 öğrencisi vardı. 2015 itibariyle, Roberts, Twain ve West Üniversitesi ilkokullarından, hepsi kapasitede olan fazla öğrenciyi barındırmak için kullanılıyordu.

Konsept

Okul, Rice Üniversitesi ile ortaklaşa açıldı . Okulun açılışından bu yana çift dil eğitimi vardır; tüm öğrenciler İngilizce ve İspanyolca olarak öğrenirler . Okul ilk açıldığında, matematik, müfredatı çeşitli çalışmalara bağlamak için bir bağlantı olarak kullanıldı. Okulda, farklı sınıflardan öğrencilerin birbirleriyle çalıştığı, birden çok sınıfı karıştıran sınıflar vardı. Okul açıldığında en son bilgisayar teknolojisine sahipti. Sınıflar, her bir grup beş sınıfa sahip olacak şekilde kümeler halinde gruplandırıldı. Okulun tam adı "The Rice School / La Escuela Rice" iki dillidir. 1994 yılı açılışından itibaren, okuldaki her tabela İngilizce ve İspanyolca'dır.

Tesis

Kirby Drive ve North Braeswood Bulvarı'nın köşesinde, Kirby Drive'ın batısındaki kampüs ile yer almaktadır. Okul açıldığında köşe ağaçlıktı. Okula giden sokağa çocuk edebiyatı yazarı Dr. Seuss'un adı "Seuss Drive" verildi . Rice School topluluğu, sokağa Dr. Seuss'un adını vermeyi önerdi.

Taft Architects, 170.000 metrekarelik (16.000 m 2 ) okul binasını tasarladı . İnşaat maliyeti 11 milyon dolardı. 167.000 fit karelik (15.500 m 2 ) bu iki katlı bina, okulun öğrenme kümesi modelini kolaylaştırmak için tasarlanmıştır. Aydınlatmalı bir iç plaza, okulun çeşitli alanlarını birbirine bağlar. Yönetim alanı ve öğretmen kaynak merkezi birbirine bağlıdır. 1997'de Fleck, "Çoğu HISD okulunun katı bir şekilde kurumsallaşmış, kutu içine alınmış düzeninin aksine, Pirinç Okulu bir açıklık ve olasılık duygusu yansıtan bir ışık ve alan harikasıdır" diye yazdı. Palmiye ağaçları okulun kaldırımlarının yanında yer almaktadır. Okul kütüphanesine "Öğrenim Salonu" denir. Fleck, kütüphanenin binanın en önemli parçası olduğunu belirtti. Okul duvarları pastel renklidir.

Okul binasının resmi kapasitesi 1.056 öğrencidir.

Kabuller

Okul ilk açıldığında, yaklaşık 1.200 yuvası vardı. Okul, slotları dağıtmak için ırksal olarak dengeli bir piyango kullandı ve toplam slotların yaklaşık üçte birini West University İlköğretim Okulu öğrencilerini ve toplam slotların üçte ikisini bölgedeki diğer alanlara, Afrika kökenli Amerikalılar ve İspanyollar için öncelik taşımak üzere tahsis etti. öğrenciler. Ek olarak 2/3 kısmı cinsiyete göre ağırlıklandırıldı. Rice Üniversitesi öğretim üyeleri ve personelinin çocukları için yaklaşık 70 açılış ayrıldı . Akademik kabul standartları yoktu, bu da öğrenci grubunun başlangıçta orta ve düşük gelirli Afrikalı-Amerikalıları ve İspanyolları ve çeşitli yetenek aralıklarına sahip zengin Beyazları içermesine yol açtı.

2009 yılı itibarı ile tüm Pirinç Okulu öğrencileri mıknatıslı transfer ile kabul edilmektedir.

Öğrenci vücudu

2009 yılı civarında, okulda genellikle yaklaşık 680 ilkokul öğrencisi ve 470 ortaokul öğrencisi vardır. Öğrenciler okul bölgesi genelinde yaşıyor, öğrencilerin% 90'ı okul bölgesi tarafından sağlanan ulaşımla okula gidip geliyor. 2007 itibariyle, Rice'taki öğrencilerin% 90'ı ırksal ve etnik azınlıklardır (Hispanik olmayan beyazlar dışındaki ırksal gruplar) ve% 60'ı düşük gelirli öğrenciler olarak sınıflandırılmıştır.

2002 yılında Rice School müdürü Jocelyn Mouton, K-8 kurulumunun daha küçük çocuklara yönelerek sekiz sınıfa sorumluluk öğrenmesine izin verirken, küçük çocuklar büyük çocuklara hayranlık duyuyor. Formatın, ilk yıldan başlayarak çocukların hem ilkokul hem de ortaokul öğretmenlerinden aynı anda öğrenmelerine olanak tanıdığını sözlerine ekledi. Okul gününün çoğu için, ortaokul öğrencileri ilkokul öğrencilerinden ayrılıyor. Ortaokul öğrencileri ilkokul öğrencileriyle etkileşime girdiğinde, ortaokul öğrencileri ilkokul öğrencileri üzerinde mentorluk pozisyonlarına yerleştirilir.

Okul 1994 yılında ilk açıldığında, öğrencilerin% 50'si Beyaz,% 25'i Hispanik ve% 25'i Siyah idi. O sırada Rice Üniversitesi çalışanlarından 72 çocuk okula katıldı. 1996'da öğrencilerin yaklaşık% 37 Beyaz,% 33 Siyah,% 27 Hispanik ve% 3 Asyalı idi.

Okul üniformaları

Rice, tüm öğrencileri için okul üniforması istiyor. Gereklilik, kuruluşundan bu yana yerine getirilmiştir.

Eski bir Rice School ebeveyni olan Nancy Ross'a göre, Houston Press'te alıntı yapılan üniformalar, başlangıçta beyaz tişörtler ve mavi kot pantolonlardı. Ross, sosyal işlevlerde, daha zengin ebeveynlerin özel bir okul olan St. John's Okulu öğrencilerinin giydiklerine benzer polo gömlekleri ve hakileri tercih ettiklerini duyduklarını söyledi . Houston Press'ten Tim Fleck, bunun daha varlıklı ebeveynlerin Rice'ta "gündemi belirlemeye" giden bir örneği olduğunu söyledi. Ebeveynler ve öğrenciler tarafından belirlenen üniforma, nihayetinde haki pantolon, şort ve etekler ile kırmızı, beyaz ve mavi polo tişörtlerden oluşuyordu. Okulun ilk bağış toplama etkinliği, 150 aile için tek tip para toplamayı amaçlayan tek tip bir yardım fonuydu.

Üstler okul amblemi bulunan kırmızı, beyaz veya lacivert gömleklerden oluşur. Pantolon, şort ve etek haki olmalıdır.

Referanslar

  • McAdams, Donald R. Şehir Okullarımızı Kurtarmak İçin Mücadele - ve Kazanmak !: Houston'dan Dersler . Teachers College Press , 2000. ISBN   0807770353 , 9780807770351.

Notlar

Dış bağlantılar