Sally-Anne testi - Sally–Anne test
Sally ve Anne testi bir olan psikolojik testi kullanılır, gelişim psikolojisi , kişinin ölçmek için sosyal bilişsel özellik yeteneği yanlış inançları başkalarına. Sally-Anne testinin amiral gemisi uygulaması Simon Baron-Cohen , Alan M. Leslie ve Uta Frith (1985) tarafından yapılmıştır; 1988'de Leslie ve Frith, insan oyuncularla (oyuncak bebekler yerine) deneyi tekrarladılar ve benzer sonuçlar buldular.
Test açıklaması
Etkili bir test geliştirmek için Baron-Cohen ve ark. Wimmer ve Perner'in (1983) kuklaların saf hikaye anlatımının varsayımsal karakterlerinden ziyade bir hikayedeki somut karakterleri temsil ettiği kukla oyunu paradigmasını değiştirdi . Baron-Cohen, Leslie ve Frith çalışmada zihin kuramı içinde otizm , 61 çocuk-20'si ile kurulan kriterleri kapsamında 14 otistik tanısı konmuş Down sendromu ve 27 olarak belirlendi klinik olarak zarar görmemiş Sally" ile test miydin "ve" Anne ".
Test sürecinde bebekleri tanıttıktan sonra çocuğa isimlerini hatırlama kontrol sorusu ( İsimlendirme Sorusu ) sorulur . Daha sonra kısa bir skeç oynanır; Sally bir misket alır ve sepetine saklar. Daha sonra odayı "terk eder" ve yürüyüşe çıkar. Anne, uzaktayken Sally'nin sepetinden mermerleri çıkarır ve kendi kutusuna koyar. Daha sonra Sally yeniden tanıtılır ve çocuğa temel soru olan İnanç Sorusu sorulur : "Sally misketini nerede arayacak?"
Sonuçlar
Bir katılımcının bu testi geçmesi için , Sally'nin misketin kendi sepetinde olduğuna inandığını belirterek İnanç Sorusunu doğru yanıtlaması gerekir . Bu cevap Sally'nin bakış açısıyla süreklidir, ancak katılımcının kendi bakış açısıyla değildir. Katılımcı alternatif bir bakış açısı benimseyemezse, Sally'nin, katılımcının yaptığı gibi, misketin hareket ettiğine inanmak için sebepleri olduğunu göstereceklerdir. Bu nedenle testi geçmek, katılımcının Sally'nin gerçeklikle bağıntısı olmayan kendi inançlarına sahip olduğunu anlamasının tezahürü olarak görülür; bu zihin teorisinin temel gerekliliğidir .
Baron-Cohen ve ark. (1985) çalışmasında, 27 klinik olarak rahatsızlığı olmayan 23 çocuktan 23'ü (% 85) ve Down Sendromlu 14 çocuktan 12'si (% 86) İnanç Sorusunu doğru yanıtlamıştır . Ancak Otizmli 20 çocuktan sadece 4'ü (% 20) doğru cevap verdi. Genel olarak, dört yaşın altındaki çocuklar, çoğu otistik çocukla birlikte (daha büyük yaştaki), İnanç Sorusunu "Anne'nin kutusu" ile cevapladı , görünüşe göre Sally'nin mermerinin taşındığını bilmediğinden habersizdi.
Test hiçbir şekilde tam olarak kesin değildir; ancak uygulaması otizmdeki sosyal gelişme eğilimlerini anlatıyor.
Eleştiri
Baron-Cohen ve arkadaşlarının verilerinin otistik çocuklarda zihin teorisi eksikliğine işaret ettiği iddia edilirken, onları etkileyen başka olası faktörler de var. Örneğin, otizmli bireyler bilişsel olarak daha basit hatırlama görevini geçebilirler, ancak hem otistik çocuklardaki hem de sağır kontrollerdeki dil sorunları sonuçları karıştırmaya meyillidir.
Ruffman, Garnham ve Rideout (2001), Sally-Anne testi ile otizm arasındaki bağlantıları sosyal bir iletişim işlevi olarak göze bakma açısından daha da araştırdılar. Mermer için olası üçüncü bir yer eklediler: araştırmacının cebi. Otistik çocuklar ve orta düzeyde öğrenme güçlüğü olan çocuklar bu formatta test edildiğinde, her iki grubun da İnanç Sorusunu eşit derecede iyi yanıtladığını gördüler; ancak, orta düzeyde öğrenme güçlüğü olan katılımcılar bilyenin doğru konumuna güvenilir bir şekilde bakarken , otistik katılımcılar soruyu doğru cevaplasa bile otistik katılımcılar bakmadı . Bu sonuçlar otizmle ilgili sosyal açıkların bir ifadesi olabilir.
Tager-Flusberg (2007), Sally-Anne göreviyle ilgili deneysel bulgulara rağmen, otizmin altında yatan zihin teorisi hipotezinin önemi konusunda bilim adamları arasında artan bir belirsizlik olduğunu belirtir. Yapılan tüm çalışmalarda otizmli bazı çocuklar Sally-Anne gibi yanlış inanç görevlerinden geçerler.
Diğer hominidlerde
Şempanzelerin, bonoboların ve orangutanların göz takibi, üçünün de King Kong kıyafetli bir öznenin yanlış inançlarını tahmin ettiğini ve Sally-Anne testini geçtiğini gösteriyor.