Kolaylık etkisi - Easiness effect
Kolaylık etkisi sonucu olarak iddiasıdır bilimi popular laypeople güvenen bilimsel anlayış geliştirmek. Bu, profesyonel bilim adamlarının yargılarından ziyade popüler bilimin yanlış anlaşılmasını yansıtan bilimle ilgili karar alma süreciyle sonuçlanır.
Bağlam
Eğitim Psikoloğu'nda yazan Rainer Bromme ve Susan Goldman, bağlamı şöyle açıklıyor: "Bilimi anlamanın zorlukları arasında bilginin uygunluğunu, bilimsel gerçeğin geçerliliğini belirleme, bilimsel ve bilimsel olmayan konuları ayırt etme ve neyin doğru neyin yanlış olduğunu belirleme yer alıyor. . "
BigThink.com'a katkıda bulunan bir yazar olan Scotty Hendricks, popüler bilim yazarlarının çalışmalarının genel halk üzerindeki etkisini düşünmeye başlamak zorunda kalabileceklerini belirtiyor.
Kanıt
Scharrer ve ortak yazarları, sıradan insanları popüler bilim makalelerini ve / veya makaleleri daha bilimsel ayrıntılarla okumaya davet ederek iddia edilen etkiyi incelediler ve sonuçlarını Public Understanding of Science dergisinde yayınladılar . Daha sonra, okudukları materyalle ilgili olarak bilimsel görüşlerini ve bu görüşlere olan güvenlerini değerlendirmek için deneklerle röportaj yapıldı. Scharrer'in ekibi, bilimsel aşırı güvenin ve uzman görüşünü geçersiz kılma isteğinin istatistiksel olarak önemli bir etkisi olduğu sonucuna vardı.
Scharrer'in ekibi deneylerinin bazılarında, konuları sunulan bilimsel materyalin karmaşıklığı ve tartışmalı olduğu konusunda açıkça uyararak kolaylık etkisine karşı koymaya çalıştı. Kolaylık etkisinin kısmen ortadan kalktığını, ancak tamamen olmadığını gördüler. Araştırmacılar, bunun çoğunlukla yazı stiliyle ilgisi olduğunu öne sürüyorlar. Popüler makaleler bilimi yoğunlaştırır ve kesin olarak konuşur, oysa akademik bir makale çoğunlukla olasılık açısından konuşur. Bu nedenle, çoğunlukla popülerleştirmeleri okumak, sonuçlarda aşırı güvene yol açar.
Karşı önlemler
Scharrer ve ortak yazarları, kolaylık etkisini azaltmak için "konunun karmaşıklığını ve tartışmalılığı açıkça vurgulamayı" tavsiye ettiler ve ayrıca "halkı bilişsel iş bölümü ve yargılarda bulunmadaki çıkarımları konusunda daha fazla eğitme ihtiyacı" nı tavsiye etti ve örgün bilim eğitimi "güvenilir yargılarda bulunmak çoğu zaman bilimsel uzmanlara saygıyı gerektirir" kavramı.
Yorum
The Guardian'dan Mark Carnall, meslekten olmayan kişilerin bilimsel gerçeklerin basitleştirilmiş açıklamaları için sahip oldukları genişletilmiş erişimin, uzmanlara karşı artan güvensizliklerinin nedeni olabileceğini söyledi. Medyadaki "sindirimi kolay bilim hikayelerinden" aldıkları kısmi anlayış ve kötü bilim iletişimi , bilim insanlarının öne sürdüğü gerçek iddiaları reddetme konusunda onlara güven verecektir. " Alternatif gerçeklerin " bu etkiyi bilimsel gerçeklerin gerçekte ne olduğunu karıştırmak için kullandığı endişesini ifade ediyor ve bu fenomene karşı koymak için eleştirel düşünme becerilerinin önemini vurguluyor.
Ayrıca bakınız
Referanslar
Dış bağlantılar
- Bromme, Rainer; Thomm, Eva (Ocak 2016). "Kimin Bildiğini Bilmek: Uzmanların Bilim Konuları Konusundaki Yeterliliğini Yargılamak için Meslekten Olmayan Kişilerin Yetenekleri". Bilişsel Bilim . 40 (1): 241–252. doi : 10.1111 / cogs.12252 .
- Kimmerle, Joachim; Flemming, Danny; Feinkohl, Insa; Cress, Ulrike (12 Kasım 2014). "Medyadaki Tıbbi Araştırma Haberlerinin Kararsızlığını Nasıl Anlayanlar". Bilim İletişimi . 37 (2): 173–189. doi : 10.1177 / 1075547014556541 .
- Scharrer, Lisa (2013). Bu kadar basitse neden bir uzmana sorun? Bilimin Popülerleştirilmesinin Kolaylığa Etkisi (Doktora tezi). Münster: Westfälische Wilhelms-University. OCLC 881617096 .