Çocuk edebiyatında engellilik - Disability in children's literature
Çocuk edebiyatında engellilik , 1970'lerden bu yana daha geniş toplumda değişen tutumların odak noktası olan bir konudur. Engelli çocukları ve gençleri ana akım topluma dahil etme hareketi , yazarlar ve eğitimciler açısından yeni yaklaşımlara yol açmıştır. Toplum daha çeşitli engelli karakterlere yer vermiş olsa da, çoğu, bu romanları okurken engelli çocuklar üzerinde duygusal baskılar oluşturabilen bu kurgulardaki kahraman ya da gülünç gibi görünüyor.
In ABD'de nüfusun% 17-20 engelli,% 17 dünya çapında rakamın biraz daha büyük olan bir oranına sahiptir. Engeller arasında fiziksel, bilişsel, zihinsel, sağlık, duyusal veya öğrenme güçlükleri yer alabilir ve şiddetli ile hafif arasında değişebilir. Çocuk ve gençlik edebiyatının (topluca "çocuk edebiyatı" olarak adlandırılır) yaklaşımı, kişisel olarak engelli olsun ya da olmasın, onu okuyan çocuklar üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir; literatür "tutumları ve bozuklukların kabulünü etkileyebilecek bir ajan olduğunu kanıtlamıştır".
Belki de hiçbir grup, çocuk kitaplarında engelli bireyler kadar gözden kaçmış ve yanlış temsil edilmemiştir. Çoğu zaman hikayelere dahil edilmediler ve olduklarında, zavallı veya zavallı, kötü veya süper kahramanlar veya bir yük ve günlük yaşam olaylarına tam olarak katılamayan karakterler gibi birçok olumsuz klişe hakim oldu. Çoğunlukla farklılık ya da sakatlık, güçlü ve zayıf yönlerin dengesi değil, okuyucuya vurgulanan ana kişilik özelliğiydi. Blaska, 1996.
1940'tan 1970'e kadar, Amerika Birleşik Devletleri'nde engelli karakterleri içeren yaklaşık 311 çocuk kitabı yayınlandı. Bu kitaplardan bazıları engelliliği romantize ederken, bazıları çocuksulaştırıldı, bazıları ise engelli karakterleri dünyadan kaçan kişiler olarak resmetti. Bir örnek klasik çocuk kitabı Heidi'dir . Clara karakterini, Heidi ile arkadaş olduktan ve fiziksel felcinin görünür nedeni olan, gerçekte tıbbi olarak olası olmayan belirsiz ve açıklanamayan bir psikolojik sorunun üstesinden geldikten sonra yürüme yeteneğini yeniden kazanan, şımarık ve yalıtılmış bir çocuk olarak tasvir ediyor . Bir başka tuhaflık da, kör bireylerin gerçek popülasyondaki gerçek sayılarının üzerinde tasvir edilmesidir . Körlük, çocuk edebiyatındaki Afrikalı-Amerikalı karakterler arasında en yaygın sakatlık olarak kaydedildi, ırksal önyargıların ötesini görme yeteneğini temsil etmek için bir arsa aracı olarak kullanıldı ve sakatlığı bir arsa aracı olarak önemine göre ikincil hale getirdi.
1970'lerden başlayarak, Amerika Birleşik Devletleri Kongresi , önce 1973 Rehabilitasyon Yasası ve ardından 1975'te Tüm Engelli Çocukların Eğitimi Yasası ile engelli çocukların ve yetişkinlerin okullara ve işgücüne dahil olma hakkını yasal olarak korumak için birkaç Yasa çıkardı. 1986 yılında, engelli çocukların kamu tarafından finanse edilen okul sistemlerinden dışlanmasına son veren Eğitimde Engelli Bireyler Yasası (IDEA) Amerika Birleşik Devletleri'nde yürürlüğe girdi. Engelli çocukların devlet okullarına entegre edilmesiyle birlikte eğitimciler, kütüphaneciler ve yayıncılar engelliliği dengeli, doğru ve yapıcı bir şekilde ele alan çocuk edebiyatına yeni bir ilgi gösterdiler. Kamuoyunun engellilik konusundaki farkındalığındaki genel artış ve bunun medyada tasviri , çocuk literatüründe koşulların daha ayrıntılı tıbbi tanımlarına yönelik bir eğilimi desteklemiştir. Barbara Holland Baskin ve Karen H. Harris , 1970'lerin sonlarında çocuk ve gençlik literatüründe engelliliğin tasviri üzerine etkili araştırmalar yaptılar. Farklı Bir Davulcudan Notlar (1977), ardından Farklı Bir Davulcudan Daha Fazla Not (1984) adlı çığır açıcı bir çalışma yayınladılar . Günümüzde çocuk edebiyatında engellilik, bibliyografya, araştırma, eleştiri ve inceleme kaynaklarında yer alan standart bir konudur. O zamandan beri, kurgu ve kurgusal olmayanları inceleyen çeşitli bibliyografyalar ve çalışmalar üretildi.
Engellilik tasvirinin evrimi, 1970'lerden bu yana yazılan kitaplarda görülebilir. Judy Blume tanısı bir genç kızın deneyimini gösteren idiopatik skolyoz içinde Deenie (1973). Kahramanı Deenie, tedavisi sırasında vücut korsesi takmak zorunda olmanın getirdiği zorluklarla karşı karşıya kalır ve bu da kendisinin, ailesinin ve diğer öğrencilerin algılarını etkiler. Deenie, hikayenin sonunda engelin üstesinden gelmez ve buna yenilmez; sonuç daha gerçekçi bir şekilde onun zorluklarla yüzleşmeye devam ettiğini ve bunlara uyum sağlamayı öğrendiğini gösteriyor.
Güncel çocuk romanlarındaki bir eğilim, son yıllarda daha yaygın teşhisler haline gelen "gizli engelleri" olan karakterlerin tasvir edilmesidir. Örnekler arasında Petra Mathers'in ' Sophie ve Lou , aşırı hakkında utangaçlık duygusal ve sosyal sakatlık ve Caroline Janover ' s Jr High Kötü Yazım ile bir çocuk hakkında (1995) disleksi . Yaşlı gençlere yönelik kurguda, engellilik, son zamanlarda çok yönlü anlatı gibi nüanslı tekniklerle karmaşık durumlarda ele alındı; bir örnektir Erika Tamar 'ın Adil Oyun erkek öğrencilerin bir grup hakkında (1993), kim onların okulda defalarca cinsel saldırıda bir entellektüel özürlü kız.
Özürlü Kişileri Tasvir: Çocuklar ve Gençler için Açıklamalı Bir Kurgu Bibliyografyası (1992) yazan bibliyograf Debra Robertson, 1990'ların başında her engelin "bir kahramanın gelişimi için bir metafor" olması gerekmediğine işaret etti. yazarların tıbbi koşulları bu şekilde romantikleştirmeleri veya damgalamaları, çocuk edebiyatında kalıcı bir sorundur.
Daha yakın tarihli çalışmalar, eğitimcilerin "engelli karakterleri doğru, gerçekçi ve olumlu bir şekilde tasvir eden takip tartışmaları veya etkinlikler ve hikayeler" ile öğrencilerin engellilik anlayışını geliştirebileceğini göstermiştir.
Araştırmacılar Prešov Üniversitesi bir araştırma projesi çocuklar ve gençler için kitap üretiminde insan dezavantaj odaklanmış (orijinal ve 2020 için 19. yüzyılın ortalarından itibaren literatürü çevrilmiş) tamamladı. Sonuçlar, konuyu tasvir etmeye yönelik edebi ve sanatsal yaratıcı yaklaşımların tarihsel değişkenliğini gösterdi.
Uluslararası Gençler İçin Kitaplar Kurulu (IBBY) her iki yılda bir engelli gençlere yönelik ve bunlarla ilgili kitapların bir listesini yayınladı.
Ayrıca bakınız
Referanslar
- Stevenson, Deborah (2015). "Auggie ve Ben: RJ Palacio'nun Üç Harika Hikayesi" . Çocuk Kitapları Merkezi Bülteni . 69 (3): 159. doi : 10.1353/bcc.2015.0869 . ISSN 1558-6766 . S2CID 201767178 .