Dijital fobik - Digital phobic

Dijital fobi , günlük hayatı nasıl olumsuz yönde değiştirebileceğinden veya değiştirebileceğinden korkmak için dijital çağa tamamen dalmak konusundaki isteksizliği tanımlamak için kullanılan gayri resmi bir ifadedir .

Hızlı tempolu gelişme Dijital dünyada yirmi birinci yüzyılda katkıda bulunmuştur dijital bölünme eğitimi, ilgi veya erişimlerini eksikliği kimin için ayrı bir grup için çok gerçek bir sorun haline dijital cihazlar bıraktı teknolojik dünyadan dışlandılar ve büyüyen her yerde varolmalarından korktular.

Dijital fobisi keşfetmek dijital kelime büyüyen bir sözlüğe bir parçası olan sosyal etkilerini ait teknoloji çağında . Bu ifade, teknolojik evrim ve değişimle ilişkili korkuları dikkate alır ve günlük yaşamda teknolojiye artan bağımlılığın bir sonucu olarak dışlanma olasılığını kabul eder.

söylem

Yüzyılın başından bu yana teknolojinin günlük kullanımı çarpıcı biçimde arttı ve hem teknolojik değişimi kucaklayanları hem de bunun bir parçası olmak istemeyenleri önemli ölçüde etkiledi .

21. yüzyılda teknolojik yeniliklerde keskin bir artış, çalışma, sosyalleşme ve öğrenme şeklimizin büyük bir kısmının değişmesinden sorumlu olmuştur - bunların hepsi teknolojik çağdaki güvensizliğin temelinde olabilir. Psikologlar, akademisyenler ve araştırmacılar, bu korkuların temelini düşünmeye ve bir kişiyi 'dijital fobik' olmaya teşvik edebilecek sosyal, kültürel ve çevresel koşulları göz önünde bulundurmaya başladılar.

Teknofobi , resmi bir kapasitede ileri teknoloji korkusunu tartışmak için kullanılır ve bir dizi endişeden ve bunların birleşiminden kaynaklanabilir. Dijital çağın yaklaşmasıyla birlikte endişeler, teknolojinin zanaatkarlığı ortadan kaldıracağına dair en eski korkulardan veri koruma , finansal güvenlik , kimlik hırsızlığı , teknik yetersizlik ve mahremiyetin istilası ile ilgili endişelere kadar genişledi .

Dijital dünyadan korkmak için belirtilen kapsamlı bir neden listesi yoktur ve dijital fobi geliştirmenin hem nedeni hem de sonucuyla ilgili araştırmalar emekleme dönemindeyken, dijital fobinin varlığı, bir dizi profilin giderek daha kapsamlı bir resmine katkıda bulunur. dijital kullanıcılar arasında

Uluslararası bir finansal hizmetler kuruluşu olan Foresters'ın son araştırması, Birleşik Krallık nüfusunun %2'sinin bu internet kullanıcısı kategorisine girdiğini buldu . Bu istatistiğin daha ayrıntılı bir dökümü, dijital fobi gelişme yüzdesinin arttığını, %4'ünün birinin kart bilgilerini çalacağından endişe ettiği için çevrimiçi alışverişten korktuğunu ve %12'sinin sosyal medyayı kullanmanın işini kolaylaştıracağından korktuğunu gösteriyor. insanlar kişisel bilgilerini bulmak için.

Bu anketin bir parçası olarak teknolojiye yönelik tutumlarını gerekçelendirmeleri istendiğinde, Birleşik Krallık nüfusunun daha büyük bir yüzdesinin, daha geleneksel yöntemlerle iş yapma üzerindeki etkisinden korktuğu ortaya çıktı. %31'i teknolojinin düzgün iletişim kurmamızı engellediğine inanırken, %32'si teknolojideki ilerlemelerin uzun süredir devam eden geleneklerin kaybolmasına neden olacağını düşünüyor .

Giderek daha fazla veri tutma, hizmet ve fırsat dijital alana aktarıldıkça ve güvenlik ve güvenlik açığı risklerinin hem algılanan hem de gerçek doğası arttıkça bu korku zaman içinde daha da şiddetlendi. Cihazlarda harcanan endişe verici düzeyleri, özel hayatın ihlali veya olası yanlış veya kötüye ait kişisel verilerin hepsi nüfusun oranı arasında dijital fobi geliştirilmesi yönünde katkı çevrimiçi kaynaklardan emanet.

Dijital bir toplumda yaşamanın olumsuz, dışlayıcı veya bölücü sonuçlarına ilişkin endişeler çeşitli küresel platformlardan dile getiriliyor. Pew Araştırma Merkezi tarafından Smithsonian Magazine ile birlikte yürütülen Nisan 2014 araştırması , önümüzdeki yarım yüzyılda beklenen teknolojik gelişmelerle ilgili endişeleri ortaya çıkardı. Ankete katılan Amerikalıların %30'u, teknolojik değişikliklerin insanların anketin yapıldığı anda olduğundan daha kötü durumda olduğu bir geleceğe yol açacağından korkuyordu. Yüksek teknolojili bir ülke olarak ününe rağmen Japonya'nın sakinleri arasında internete karşı ilgisizlik raporları arasında değerlendirilen bu raporlar, yüksek teknoloji gelişmelerinin evrensel olarak kutlanmadığına dair artan bir anlayışa katkıda bulunuyor. Ayrıca, Avrupa Birliği'nde internet kullanıcılarının internet geçmişlerinin yanlış, güncelliğini yitirmiş veya alakasız olması durumunda aranamaz hale getirilmesini talep etmelerine olanak sağlayan Mayıs 2014'te yürürlüğe giren " unutulma hakkı " kararı ve internet sitesinde alınan binlerce talep duyurusunu izleyen ilk birkaç gün, dijital bir ayak izi bırakmak ve/veya çevrimiçi olarak yanlış temsil edilmekle ilgili, belki de daha önce gizlenmiş yaygın bir korkuyu belgeliyor.

kökenler

Dijital fobi, teknolojiyle nasıl ilişki kurduğumuz, teknolojiye güvendiğimiz ve teknolojiyle nasıl etkileşime girdiğimize dair daha geniş bir toplumsal sohbetin parçasıdır ve aksi takdirde modern dünyanın olumlu bir ilerlemesi olarak görünen şeyin potansiyel olarak olumsuz etkilerini göz önünde bulundurur.

Bu ifade, uluslararası finansal hizmetler kuruluşu Foresters tarafından, Birleşik Krallık nüfusu arasındaki teknolojiye yönelik tutumları açıklamak amacıyla geliştirilmiştir.

Diğer dört ifadeden ( dijital bağımlı , dijital omnivore , dijital agnostik, dijital inkarcı) oluşan dijital bir kelime dağarcığı içinde geliştirilen dijital fobi, dijital çağda çevrimiçi davranış için bir sosyal açıklama ölçeğinin parçasıdır.

Bu ifade, 21. yüzyılda teknolojinin daha genel kullanımı ve çevrimdışı ve çevrimdışı harcanan zaman arasında bir denge kurmanın önemi üzerine yapılan tartışmanın bir parçası olarak kullanılmıştır. Foresters tarafından, teknolojinin çağdaş toplumdaki rolünü göz önünde bulunduran bir sosyal iletişim girişimi olan Tech Timeout ile birlikte yürütülen araştırma, tanımlayıcının temelini oluşturdu ve 1.000'den fazla Birleşik Krallık'tan gelen yanıtlara dayalı olarak her bir dijital kullanıcı türünün temel özelliklerini belirledi.

Hem anekdot hem de araştırmaya dayalı kanıtlar, internet kullanım kategorilerinin doğrusal olarak bölünemeseler de toplumdaki teknolojiye yönelik tutumları gevşek bir şekilde tanımlayabildiklerini öne sürüyor. Geliştirilen ifadeler, yeni ve mevcut teknolojinin nasıl görüntülendiğini ve uluslararası çevrimiçi gazetelerde ve blog yazılarında nasıl alıntılandığını daha iyi anlamak ve bağlamlaştırmak için kullanılabilir .

Bu ifade ve tanım, özellikle Birleşik Krallık'taki teknoloji kullanıcıları üzerine yapılan araştırmalardan geliştirilmiş olsa da, bu ifade Birleşik Krallık'a özgü değildir ve bu özellikleri paylaşan küresel bir teknoloji kullanıcıları topluluğunun göstergesi olmak üzere tasarlanmıştır.

Sosyal ve kültürel etki

Dijital fobi, teknolojinin merkezi ve temel bir kaynak haline geldiği modern dünyada gerçek ve acil bir sorun teşkil ediyor. İnternet kültürü , günlük yaşamın dokusunun bir parçası haline gelecek şekilde gelişmiştir ve artık bir ülkenin internet kullanımı ve dijital ayak izi ile ulusal kimliğin oluşumunun bir parçası olarak kabul edilmektedir ve genellikle kalkınma ve modernite ile ilişkilendirilen uluslararası karşılaştırma için önemli bir modern endekstir. .

Dijital dünyaya katılmamanın sonuçları çok geniş kapsamlıdır ve kullanıcı olmayanların ekonomik, kültürel, sosyal, mesleki ve eğitim hayatını etkileyebilir. Örneğin, 2009'da Price Waterhouse Coopers , Birleşik Krallık'taki hanelerin çevrimdışıyken yılda 560 sterlinlik bir tasarruftan mahrum kaldığını tahmin ediyor, bu da çevrimiçi alışveriş yaparken veya faturaları öderken tasarruf edilebilir. Ayrıca, Amerika Birleşik Devletleri'nde internet erişimi olmayan veya internetten en iyi şekilde yararlanma becerisine sahip olmayan yaşlı insanlar, diğer önemli kaynakların yanı sıra, hayati sağlık bilgileri ve çevrimiçi yürütülen girişimler, İnternet'in bir parçası olmayanlar için erişilebilir olmadığından, nüfusun dezavantajlı bir kısmı olarak kabul edilir. dijital dünya.

Teknolojinin insan nüfusunu nasıl etkilediğine dair artan korkular, bazıları için çok mantıklı bir şekilde, teknolojinin yaşadığımız dünyaya nasıl uyum sağladığına ve bunu yaparken kullandığı hız ve fiyata ilişkin korkudan kaynaklanmaktadır. Çevrimiçi katılıma verilen bu önemle birlikte , internetin günlük yaşamdaki rolüyle ilgili endişeler temelsiz değildir ve internetten uzak durmayı, çevrimiçi bazı etkinliklerden kaçınmayı veya interneti hevessiz ve sadece interneti kullanmayı tercih edenlere özgü değildir. gerekli.

Güvenlik firması Avira tarafından yürütülen bir anket , insanların %84'ünün sosyal ağ sitelerinin kişisel bilgilerini çalmasından veya kötüye kullanmasından korktuğunu belirledi ve internet kullanıcılarının net çoğunluğunun en azından kısmen dijital dünyaya güvenmeme konusunda ortak olduğunu gösterdi. Birçoğu, bu korkuya rağmen, temkinli bir iyimserliği benimseyecek ve günlük hayatlarının bir parçası olarak sosyal ağları kullanmaya devam edecek olsa da, bu yüksek yüzde, bazılarının çevrimiçi ve dijital hizmetleri kolayca kullanmaktan kaçınması için yeterince önemli bir korkunun, büyük bir topluluk tarafından paylaşılan bir korku olduğunu göstermeye hizmet ediyor. internet kullanıcılarının sayısı.

Bazı dijital fobiler varsayımsal kaygılar nedeniyle teknolojiden uzak durmayı tercih ederken, diğerleri toplumsal çıkarlara katılmaya çalıştılar, ancak kendilerini yeni teknolojiye ayak uyduramadılar veya dijital dünyanın evrimi ulaştığında ilerlemesinin durduğunu görmek istiyorlar. yeni hızlar. 2013 Oxford İnternet Anketi , çeşitli nedenlerle çevrimiçi dünyaya erişimi durduran veya reddeden internet tabanlı teknolojiyi kullanmayan ve eski kullanıcı kategorilerini belirleyerek, Birleşik Krallık kullanıcıları arasındaki bu endişeyi kabul etmektedir. Bu, Amerika'da 2013 yılında yapılan ve internet kullanmayan kullanıcıların %32'sinin interneti zor veya sinir bozucu buldukları, fiziksel olarak aciz oldukları veya virüsler gibi diğer sorunlar hakkında endişe duydukları için çevrimiçi dünyadan kaçındıklarını tespit eden 2013 tarihli bir internet kullanımı anketinin sonuçlarıyla da desteklenmektedir. , bilgisayar korsanlığı veya spam tehdidi - önceki yıllara göre oldukça yüksek bir rakam.

İster yerel ister küresel olsun , bir dijital bölünmenin varlığına ilişkin endişe , yalnızca birçok hükümet ve belediye hizmetlerine, iş başvurularına ve sosyal ve kültürel kaynaklara erişimin artık büyük ölçüde internet tabanlı olduğu bilgisi ile daha da kötüleşiyor . İnternet erişimi çağdaş toplumda bir engel haline geldi ve internet tabanlı sistemleri öğrenmek veya bilgi sahibi olmak için gerekli arzuya sahip olmayanlar için gezinmesi zor olabilir, bu da çoğu zaman temel hizmetlere ve hayati kaynaklara daha az kolay erişilebilir olmasına neden olur, bu da çoğu zaman temel hizmetlere ve hayati kaynaklara erişimin daha zor olmasına neden olur. Kullanıcılar izole hissediyor. Bu sorunun üstesinden gelmek için özel ve hükümet kampanyaları, nüfusun bir kısmının çevrimiçi olmaya isteksiz veya ilgisiz olmasının ciddiyetini ve uzun süreli etkisini daha da göstermektedir.

Çevrimiçi dünya doymuş hale geldikçe, internete bağlanmak için cihazın seçenekler değişiklik ve teknolojik buluşların haber gider viral üstel büyüme teknolojik dünyanın tek arasında 'dijital fobik' teknoloji kullanıcıların giderek artan sayıda doğru katkıda bulunmaktadır dünya nüfusunun .

Eğitim

Dijital fobi eğitim alanını olumsuz etkiledi. Bazı öğretmenler, çalışma alanlarının ustaları olarak yeni ve ileri teknolojinin kendilerinin yerini alacağından korktuklarını dile getirdiler ve Wilmington, Delaware'deki öğretmenler üzerine yapılan bir araştırma, bu alandaki eğitimcilerin sınıflarında yeni teknolojiye daha yavaş alıştıklarını gösterdi. adımlamak. Yerel araştırmacılar, durumun böyle olmasının birçok faktörü olduğuna ve buldukları bazı şeylerin öğretmenlerin teknolojik eğitim eksikliği ve ayrıca zaman eksikliği veya yeni teknolojiye uyum sağlama teşviki gibi şeyler olduğuna inanıyorlar. . Larry Cuban Üniversitesi, "Bilgisayarların okula girmesinin akademik başarıyı artırması ve öğretmenlerin öğretme şeklini değiştirmesi gerekiyordu. İkisi de olmadı" dedi.

Yeni teknolojinin sürekli infüzyonu, sınıflarını kaybetmekten korkan birçok öğretmene sahiptir. Bu yeni teknoloji, bir öğretmenin sınıftaki rolünü esasen azaltmaktadır.

Araştırmacılar, eğitimcilerin teknolojiye uyum sağlamada yavaş olduklarına inanıyorlar çünkü yeni teknolojiye alışmaları için zaman verilmedi, bu da onları sınıfta kullanmakta tereddüt ediyor ve bu teknolojilerin özellikle beşeri bilimler ve yaratıcı bilimlerde gerçek öğrenmeyi engelleyebileceğinden korktuklarını ifade ediyor. konular. Theodor H. Nelson , New Media Reader için yazdığı bir makalede , insanların bilgisayarın "soğuk" ve "insanlık dışı" olduğuna inandıkları için karşı çıktıklarını, ancak bir insanın en az insan kadar insanlık dışı olabileceğini ve belki de gerçekte olduğundan daha fazla insanlık dışı olabileceğini yazdı. makinenin kendisi.

Ayrıca bakınız

Notlar

  1. ^ Paul Gallagher. Dijital Bağımlılık mı – yoksa sadece Facebook sayfanızı mı kontrol ediyorsunuz? Tüm erkek ve kadınların dörtte biri “çevrimiçi sağlıksız bir süre” harcıyor. Bağımsız. 8 Haziran 2014. Erişim tarihi: 27 Ağustos 2014.
  2. ^ Smith, Aaron (17 Nisan 2014). "Teknolojinin Geleceği - Pew Araştırma Merkezi" . Pew Araştırma Merkezi: İnternet, Bilim ve Teknoloji . 23 Ağustos 2014'te alındı .
  3. ^ Michael Fitzpatrick. Japonya'nın Düşük Teknolojili Göbeğini Ortaya Çıkarmak. BBC haberleri. 13 Temmuz 2010. Erişim tarihi: 20 Ağustos 2014.
  4. ^ Charles Arthur (27 Haziran 2014). "Google, Avrupa'da 'unutulma hakkı' arama bağlantılarını kaldırıyor" . Gardiyan . 27 Ağustos 2014 tarihinde alındı .
  5. ^ "Teknik Zaman Aşımı" . 12 Ekim 2015 tarihinde alındı .
  6. ^ "Dijital bağımlı - çevrimiçi olarak 'sağlıksız' bir miktarda zaman harcamak" . Yeni Zelanda Herald . 8 Haziran 2014 . 27 Ağustos 2014 tarihinde alındı .
  7. ^ "Dijital İçerme Şampiyonu: Dijital İçerme için Ekonomik Durum" (PDF) . Pricewaterhouse Coopers LLP . Dan Ekim 2009. Arşivlenen orijinal (PDF) 29 Mart 2012 . 27 Ağustos 2014 tarihinde alındı .
  8. ^ Roberts, Kaitlin (30 Mayıs 2014). "Dijital uçurum kriz zamanlarında yaşlılara nasıl zarar veriyor" . theweek.com . 25 Haziran 2014 tarihinde alındı .
  9. ^ Liebowitz, Matt (5 Şubat 2012). "İnsanların %84'ü Sosyal Medyadan Korkuyor" . msnbc.com . 25 Haziran 2014 tarihinde alındı .
  10. ^ Dutton, William H.; Boş, Grant. "İnternet Kültürleri: İngiltere'de İnternet" (PDF) . Oxford İnternet Araştırması 2013 . Arşivlenmiş orijinal (PDF) 2 Haziran 2014 tarihinde . Erişim tarihi: 24 Haziran 2014 .
  11. ^ Zickuhr, Kathryn (25 Eylül 2013). "Kim Çevrimiçi Değil ve Neden" . Pew Araştırma Merkezi: İnternet, Bilim ve Teknoloji . 27 Ağustos 2013 alındı .
  12. ^ Hirschkon, Jenny (12 Haziran 2014). "Yaşlıları internet bilgisiyle buluşturmak" . Telegraph.co.uk . 25 Haziran 2014 tarihinde alındı .
  13. ^ Settle, Kathy (14 Nisan 2014). "Dijital İçerme Stratejisi bugün başlıyor" . blog.gov.uk . Erişim tarihi: 24 Haziran 2015 .
  14. ^ "Ed Tech Neden Öğretmenlerin Öğretme Şeklini Dönüştürmüyor" . Eğitim Haftası . 2017-12-09 alındı .
  15. ^ "Ed Tech Neden Öğretmenlerin Öğretme Şeklini Dönüştürmüyor" . Eğitim Haftası . 2017-12-06 alındı .
  16. ^ Curtis, Polly; muhabir, eğitim (2005-09-13). "Rapor, öğretmenlerin sınıf teknolojisi korkusunu ortaya koyuyor" . Gardiyan . ISSN  0261-3077 . 2017-12-06 alındı .
  17. ^ NewMediaReader . Wardrip-Fruin, Noah., Montfort, Nick. Cambridge, Mass.: MIT Press. 2003. ISBN 9780262232272. OCLC  50096832 .CS1 bakımı: diğerleri ( bağlantı )

Referanslar