Çocuk Edebiyatı Derneği - Children's Literature Association
Çocuk Edebiyatı Derneği ( chlA ) ABD merkezli kar amacı gütmeyen bir dernek olduğunu, bilim adamlarının, eleştirmenler, profesörler, öğrenciler, kütüphaneciler, öğretmenler ve kurumlar çocuk edebiyatı okuyan adanmış. 1970'lerde akademik bir disiplin olarak çocuk edebiyatına ilgi uyandırmak ve çocuk edebiyatı okuyanların fikirlerini paylaşmaları için bir yer sağlamak amacıyla başlayan dernek, yıllık bir konferansa, iki bilimsel dergiye ve bir dizi ödüle sponsorluk yapmaktadır. Dernek ayrıca bir çocuk edebiyatı kanonu oluşturmaya çalışan Touchstones adlı bir dizi makale yayınladı .
Tarih
Beşeri bilimler akademisyenleri arasında çocuk edebiyatına ilgi uyandırmak için ChLA, 1972'de Anne Devereaux Jordan tarafından kuruldu, daha sonra Western Michigan Üniversitesi'nde ve meslektaşı Jon Stott'ta öğretmenlik yaptı. Aynı yılın ilerleyen saatlerinde Devereaux , 1971'de Çocuk Edebiyatı dergisini kuran Connecticut Üniversitesi'nden Francelia Butler ile temasa geçti ve onu çabalarını kendi çabalarıyla birleştirmeye davet etti. Butler, Jordan ve Stott "çocuk edebiyatının statüsünü yükseltmeye" yardımcı olmak için çocuk edebiyatıyla ilgilenen akademisyenleri bir araya getirme ihtiyacı hissettiler. Butler'ın 1973'te The New York Times'da yazdığı gibi , "Birçok hümanist için ... dillerde, felsefede, psikolojide, sosyolojide, antropolojide veya tarihte, incelemek için en utanç verici literatür otoerotizm veya cunnilingus hakkında değildir. Onları gerçekten utandıran şey kendi çocukları için edebiyattır - "çocuk yaktı" diyorlar buna. " 20 Ağustos 1973'te Jordan, Stott, Butler, Bennet Brockman, Glenn Sadler ve John Graham derneği resmi olarak kurmak ve derneği ve dergiyi birleştirmek için bir toplantı yaptı (son yönetim kurulu üyesi, Rodney Morissett katılamadı). Sonuç olarak, Çocuk Edebiyatı Derneği ilk konferansını bir sonraki Mart ayında yaptı. Yönetim Kurulu bu konferansta bir anayasayı onayladı. Başlangıçta 200 numaralı kuruluş; üyelik ertesi yıl ikiye katlandı. Ürdün, 1976 baharına kadar örgütün İcra Sekreteri ve konferans organizatörü olarak görev yaptı.
Derneğin çalışmaları, temsilcileri eğitim ve çocuk edebiyatı ile ilgili önemli etkinliklerde konuşma yapmaya davet edildiğinden, çocuk edebiyatı profilini hızla yükseltmeye başladı. Marilyn Fain Apseloff , 1979'da Stott'un ardından örgütün ikinci başkanı oldu. O yıl, Apseloff, çocuklar için edebiyatın önemi hakkında konuştuğu Birinci Beyaz Saray Kütüphane ve Bilgi Bilimleri Konferansında ChLA'yı temsil etti. Konuşmasında kısmen şöyle yazıyordu: “Kütüphaneler, hedeflerimize ulaşmak, ülkenin hedeflerine ulaşmak için çok önemlidir: çocukları kitap severler yapabilmemiz için çocuk edebiyatına yönelik farkındalığın artması ve ebeveynlerini bunu gerçekleştirmeleri için eğitme kararlılığı. iyi kitapların çocuklar için önemi. Bu nedenle, sizleri dünyanın her yerindeki çocuklar adına müzakerelerinizde ihtiyaçlarını ön planda tutmanızı rica ediyorum: Sonuçta, geleceğimiz onların ellerinde. "
Touchstones
1978 başkanlık adresinde Stott, üyeden "ortak diyalog ve müfredat için ortak metinler sağlayacak ve muhtemelen alanı akademik ayrıcalığın kanonik katmanları içinde konumlandıracak" bir kanon oluşturmasını istedi . 1980 yılına gelindiğinde, iki İngiliz profesörü, bir devlet okulundan iki kütüphaneci ve bir halk kütüphanesinden bir kütüphaneciden oluşan bu kanonu formüle etmekten sorumlu bir komite, kanonun gelişimini çevreleyen konular üzerine bir panel tartışması sundu. Komite üyeleri, kanonun yapısı hakkında, örneğin listenin "edebi mükemmelliği ve / veya tarihi önemi" yansıtması gerekip gerekmediği konusunda çeşitli farklı görüşlere sahipti. Özellikle kütüphaneciler, derneğin çocuk okuyucuların fikirlerini dinlemesi gerektiğini savunarak popüler başlıklar önerdiler. Akademik Perry Nodelman aşağıdaki panelde cevap Çocuk Edebiyatı Derneği Aylık "bazı kitaplar "bir antidemokratik ama övgüye çaba" olarak süreci anlatan, konunun olan diğerlerinden daha önemli". Ayrıca liste için bir gerekçe sağlamanın ne kadar önemli olduğunu da açıkladı.
Nihai liste 1982–83'te bir kitapçık olarak yayınlandı ve 63 başlıktan oluşuyordu. Düşmanca bir karşılama ile karşılandı, bu nedenle gözden geçirilmiş bir versiyon bir dizi " mihenk taşı " olarak sunuldu ( Matthew Arnold'un bir eseri kıyaslama olarak tanımlamasından esinlenerek ). Nodelman, Touchstones adlı gözden geçirilmiş projeyi düzenledi ve girişinde bu yöntemi savundu, öğretmenlerin bir dersi ilk kez öğretirken gidecekleri bir kitap setine ihtiyaç duyduklarını ve bu kitapların "yanına başka çocuk kitapları koyabileceğimiz kitaplar olduğunu" açıkladı. mükemmellikleri hakkında yargılarda bulunmak için ". "Bir mihenk taşının dikkati kendine çekecek, tartışmaya yol açacak, belki de taklitçileri teşvik edecek kadar alışılmadık olması gerektiğini" açıklıyor. Listenin çocuk edebiyatı hakkında "tartışmaya açılmanın" bir yolu olduğunu iddia ediyor.
Dizideki başlıkların her biri, "çocuk kitaplarındaki en iyiye dair daha net, daha derin bir anlam ve onlardan alınacak tüm güç ve neşe" sağlamayı amaçlayan bilimsel bir makale içeriyor. Makaleler, belirli bir çalışmanın neden kanonik olduğu sorusunu bir dizi eleştirel yaklaşım kullanarak ele alıyor: feminist eleştiri , okuyucu-yanıt eleştirisi , arketip çalışmaları ve retorik eleştiri , diğerleri arasında. Üç cilt türe göre bölünmüştür: kurgu, peri masalları, masallar, mitler, efsaneler, şiir ve resimli kitaplar. Metinler, Little Women (1869) ile başlayan ve The Borrowers Avenged (1982) ile biten , çoğunluğu yirminci yüzyılda olmak üzere 100 yıldan biraz daha uzun bir süreyi kapsıyor .
Dergiler
ChLA, Johns Hopkins University Press tarafından yayınlanan iki hakemli akademik dergiyi desteklemektedir:
Çocuk Edebiyatı Derneği Üç Aylık
ChLA, Çocuk Edebiyatı Derneği'ni yılda dört kez üç ayda bir yayınlamaktadır . Dergi, "çocuk edebiyatında anneler ve kız çocukları" gibi özel konulara ayrılmış bazı konularla çocuk edebiyatıyla ilgili çok çeşitli konuları ele almaktadır.
Çocuk Edebiyatı
Birlikte ile Modern Dil Derneği Çocuk Edebiyatı 'nın Bölümü, chlA yayınlamaktadır Çocuk Edebiyatı . Her yıl yayınlanan "dergi, çocuk edebiyatındaki temel konular ve eleştiriler hakkında farkındalık sergileyen teorik temelli makaleler yayınlamayı amaçlamaktadır."
Ödüller
Phoenix Ödülü
Her yıl, ChLA, Phoenix Ödülü'nü ilk kez İngilizce olarak yayınlanan ve ödülden 20 yıl önce yayınlanan ve yayınlandığında büyük ödül almayan bir kitaba verir.
Anne Devereaux Jordan Ödülü
Çocuk edebiyatı alanında burs ve / veya hizmette önemli katkıları olduğunu kabul eder. Ödül yıllık olarak değerlendirilir ve gerektiğinde verilir.
Kitap Ödülü
Çocuk edebiyatı tarihine, bursuna ve eleştirisine kitap uzunluğundaki olağanüstü katkıları takdir etmek için her yıl ChLA tarafından verilir.
Editörlü Kitap Ödülü
ChLA tarafından her yıl, çocukların edebiyatı tarihine, bursuna ve eleştirisine olağanüstü düzenlenmiş makale koleksiyonunun katkılarını takdir etmek için verilir.
Makale Ödülü
Çocuk metinlerinin ve / veya çocuk kültürünün edebi, tarihsel, teorik veya kültürel incelemesine odaklanan olağanüstü bir makaleyi ödüllendirmek için her yıl ChLA tarafından verilir. Kazanan makaleler alana yeni bir bakış açısı sağlar ve çocuk edebiyatının anlaşılmasına belirgin veya önemli bir bilimsel katkı sağlar.
Lisansüstü Öğrenci Deneme Ödülü
ChLA tarafından her yıl bir Ph.D.'ye verilir. çocuk edebiyatı üzerine seçkin makaleler için öğrenci ve bir yüksek lisans öğrencisi. Makaleler "önceki burslara aşinalık göstermeli ve özgün, ayırt edici fikirler içermelidir." Kazananlar 200 $ ve Derneğe bir yıllık ücretsiz üyelik alırlar.
Carol Gay Ödülü
ChLA tarafından her yıl bir lisans öğrencisi tarafından yazılan çocuk edebiyatı üzerine seçkin bir makaleye verilir. Adaylıklar, lisans adına bir öğretim üyesi tarafından sunulmalıdır. Kazananlar 200 $ ve Derneğe bir yıllık ücretsiz üyelik alırlar.