CUNY Akademik Commons - CUNY Academic Commons
Web sitesi | CUNY Akademik Commons |
---|
CUNY Akademik Commons öğretim üyeleri, personel ve lisansüstü öğrencileri için bir online akademik, sosyal ağdır New York Şehir Üniversitesi (CUNY) sisteme. 2009 yılında kurulmuş bir üniversite sistemi, siteyi oluşturan 24 ayrı kolejler arasındaki konuşma, işbirliği ve bağlantıları desteklemek için tasarlanan hızlı dijital büyüyen grup güçlendirmek için süreçte görev, CUNY topluluk için bir merkez olarak büyüdü alimler, öğretmenler ve açık kaynak üniversitede projeleri.
Sitenin belirtildiği üzere Hizmet Şartlarını , üyeleri "bizim öğretim teknolojiyi entegre öğrenme ve işbirliği için en yüksek arzularını yerine getirmek için bir araç olarak Akademik Commons kullanmaya çalışmaktadırlar."
içindekiler
Yayınlanan CUNY Akademik Avam onların vaka çalışmasında, Horizon günü , Gold & Otte (2011) CUNY Akademik Commons öncesinde, gibi düşünen öğretim ve yüksek lisans öğrencileri arasında çok az "çapraz kampüs iletişim" var, unutmayın. CUNY ölçüde statik web siteleri tarafından temsil edilen kampüslerde bir "gevşek federasyon" idi. Paylaşım bilginin üniversite çapında yollarla ihtiyacı Akademik Teknoloji CUNY Komitesi tarafından algılanan ve tartışmalar bir çözüm bulmak için 2008 yılı başında başladı.
Nantel (2010), Kaya (2010), ve başkalarının da benzer bilgiler kolayca kurumsal "silolarda" yapışıp nasıl gözlemledim. Sosyal ağlar CUNY Akademik Commons gibi, ( "bölümler arası açık iletişimi yardımcı" ve bilgi transferini artırmak Nantel ). "Cevapsız bağlantıların umudu" mücadele ederken CUNY Akademik Commons kuruldu neden şans eseri keşif teknolojik bir hedef haline geldi başlıca nedeni oldu. Sitede (öncelikle fakülte ve yüksek lisans öğrencileri) geliştiricileri deneyler sosyal medya günlük yaşamlarında çok müdahaleci değil iken, akademisyenleri bağlamak için en iyi nasıl görmek araçlar.
Arka fon
Çalışma bir yaratmak için 2008 yılında başlayan depoyu "nin öğrenme nesneleri kolayca paylaşılabilir ve arşivlenir ve hangi sürekli gelişmeye tasarlanmıştır olabilir". Akademik Teknoloji Komitesi fikirler için çeşitli kampüsler uzandı ve geri besleme sitesi "açık ve organik" ve öğretim üyelerinin farklı ihtiyaçlarına cevap verebilecek kadar esnek olması gerektiğini belirtmiştir. Sitenin ilk beta sürümü Şubat 2009 yılında kuruldu ve çok müdahalesi sonrasında, CUNY Akademik Commons resmen aynı yılın Aralık ayında başlatıldı. Site "hızlı benimsenmesini" gördü. Sitede blogların sayısı bile inaktif kullanıcıları sildikten sonra, üyelik 7900 olarak tahmin edilmiştir, 2017 By 400'e yakın iken, Mayıs 2011 itibariyle üyelik, yaklaşık 2000 idi.
En başından itibaren, sitenin bir "açık deney, açık iletişim ve açık paylaşım alanı" idi. Bir katılımcı ağ göre "kendisine ve daha geniş bir halka dünyanın en büyük kentsel kamu üniversitesi sisteminin profesörlük daha görünür" "öğretim üyeleri arasında eşler arası öğrenme" teşvik eder ve yapar "üretken bir platform" teşkil ediyor Altın ve Otte .
Onu eleştiri olarak Yale Üniversitesi ‘nin İşbirlikçi Öğrenim Merkezi blog, Kristjiana Gong (2010) CUNY Akademik Commons 'sosyal üniversite' inşa edebilir çeşitli yollar bulur:
- geliştirme ve destekleme şeffaflık
- her düzeydeki kullanıcılar ve destek arasındaki gözenekli sınırlar
- düzenli iletişim
- Kullanıcıların daha sıcak bir topluluk oluşturmada başlattık
Fon eksiksiz hizmet sitesini izin vermedi beri yazılım geliştiriciler ve topluluk kolaylaştırıcı küçük bir ekip öğretim ve lisansüstü öğrencilerin kendi Şantiye ölçüde sorumlu olduğu bir "self-servis yaklaşımı" ile Commons şekillendirmeye başladı. Bir açık kaynak modeli benimsenmiştir hangi bir bütün geliştirmeleri için test etme, kusur raporlama ve fikirler sorumlu olduğu gibi toplum içinde.
CUNY Akademik Commons geri vererek güçlü bir ethos var WordPress ve BuddyPress topluluk. WPMU.org için yazma, Siobhan Ambrose (2011) sitesi birçok önemli BuddyPress eklentileri yayımlanan ve düzenli BuddyPress ağı ile ipuçları ve kesmek paylaşan olduğu da belirtildi.
bir LMS daha fazla
CUNY Akademik Commons öncelikle bir Öğrenme Yönetim Sistemi (değil LMS ). Gibi popüler LMS sistemleri iken Blackboard kurumları içindeki tek tek dersler için akademik ders boşluk sağlamayı amaçladıklarını Commons içinde ve sistemde üniversiteler arasında hem meslektaşları arasında konuşma ve işbirliğini kolaylaştırmak için tasarlanmıştır. Çünkü onun içinde do-it-yourself bilimsel iletişim için, açık kaynak yaklaşımı, Commons bazen LMS sistemlerine alternatif olarak karakterize edilmiştir. Yazısında ProfHacker adresindeki bloga Chronicle of Higher Education örneğin, David Parry (2010) "Tahta ve diğer şişirilmiş Öğrenme Yönetim Sistemleri" öğrencinin öğrenme müdahale sonucuna varmıştır; Parry CUNY Akademik Commons olduğunu yazıyor "eğitmen Blackboard'u bırakın ve daha iyi bir çözüme işlemek istedik geniş olursa Üniversitesi neler yapılabileceğinin bir örneği."
CUNY Akademik Commons lisans kapalı olsa bile, yine de öğretim lisansüstü dersler için bir araç ve pedagological kaynaklarının paylaşımı için bir merkezdir. Teknik mimari, açık kaynak değerler sistemini ve Avam DIY yaklaşımı paylaşan CUNY öğretim projeleri dahil Bloglar @ Baruch ve ePortföyleri @ Macaulay ve Whitman arıyorsunuz .
Facebook karşılaştırmalar
Geçerli literatürde birçok değerlendirme CUNY Akademik Commons ve arasındaki benzerlikleri Facebook . Ama Kaya (2010) 'de iddia Chronicle of Higher Education , Facebook böyle CUNY Akademik Commons gibi sitelerle kullanılabilir akademik etkileşimin tür sunmamaktadır "ciddi akademik çalışmalarını karıştırın ve çalışan araştırmacıları bağlantıları." Nitekim, CUNY Akademik Commons ve "işbirlikçi akademik çalışmaları" ( "sosyal ağ verimlilik odaklı özellikler" vurgulayan Gold & Otte genellikle ticari sosyal ağlar bulunmaz). As Gold (2011) "Ötesinde arkadaş olarak ekleme: BuddyPress ve Sosyal, Networked, Açık Kaynak Sınıf" yazıyor öğrenciler genellikle akademik ağları ile sosyal ağlar karıştırmak istemedikleri anlaşılmaktadır. Fakülte de, bu onların burs odaklanabilir değeri ayrı, profesyonel ağlar çıkarılabilmektedir.
Açık kaynak teknik altyapı
CUNY Akademik Commons açık kaynak yazılımı ile tamamen inşa edilmiştir: WordPress Multisite ile BuddyPress ve MediaWiki . Bu kullanır MYSQL bir veritabanı olarak ve altında çalışır Linux . BuddyPress , güçlü bir WordPress eklentisi- hangi bir içine çok kullanıcılı bir WordPress siteyi dönüştüren sosyal ağ , sitenin merkezi olarak hizmet vermektedir. Onun konuşmacı biri olan MediaWiki sorunsuz siteye entegre ve kullanıcıların projelerde işbirliği ve bilgi tabanları oluşturmanıza olanak sağlar edilir. Kullanıcılar gibi birçok oluşturmak için izin verilen bloglar istedikleri kadar ve grupları. As Lamb & Groom (2011) yazmak EDUCAUSE : "çene bırakarak CUNY Akademik Commons ... sorunsuz bir şekilde entegre açık kaynak çekici ve son derece sürdürülebilir çevreye ... platformlar."
Hibeler ve ödülleri
Kutu içinde Commons
Kasım 2011'de, CUNY Akademik Commons bir $ 107.500 hibe almış Alfred P. Sloan Vakfı oluşturmak için Kutu içinde Commons , "yeni bir açık kaynak yüklemek ve kendi Commons platformları özelleştirmek kolayca hızla diğer kuruluşların yardımcı olacaktır proje" . Yazısında Chronicle of Higher Education , Jennifer Howard CUNY Akademik Commons ilk "ile çalışma olacağını belirtiyor Modern Language Association onların burs katkıda bulunacak bir pilot proje üzerinde 30.000'den fazla üyesi için 'MLA Commons' oluşturmak için".
Etkili Uygulama için Sloan-C Ödülü
Onların At Çevrimiçi Öğrenme için Yeni Teknolojiler için 5. Yıllık Uluslararası Sempozyumu Temmuz 25-27, 2012, Sloan Konsorsiyumu çevrimiçi ve harmanlanmış eğitimde etkili uygulamalar için CUNY Akademik Commons da bir ödül verdi. " CUNY Akademik Commons: Kuluçka Sosyal Ağ " "yenilik ve tekrarlanabilirlik" ve “erişim hedeflerinin geliştirilmesi yeteneği, öğrenme etkinliği, öğretim üyeleri ve öğrenci memnuniyeti dahil bir dizi kritere, tanınan altı kazanan uygulamaların biriydi ve ölçeklenebilirlik.”
Ne üyeleri inşa
Sitenin dan sloganı broşür - "Ne inşa edecek?" CUNY Akademik Commons yayınlanan çeşitli materyallere de iyi bir giriş. Aşağıdaki bağlantılar sitesinde mevcuttur düşünülen örnekler verilmiştir:
Kişisel bloglar
Grup blogları
- CUNY Hibrid Girişimi : Açık bir kaynak olarak Kasım 2012'de kurulan oluşturma öğretim ve melez dersleri destekleyen öğretim, öğretim tasarımcıları ve yöneticilerine yardımcı olmak.
- Bir Yaşam Laboratuvarı: Şehir Tech Genel Eğitim Seminerleri
- Kütüphane ve Bilgi Çalışmaları Queens College Enstitüsü
- CUNY Açık Erişim
- CUNY Pie - CUNY Geeks için bir Pizza günlüğü
Gruplar ve forumlar
- Kütüphanelerde E-Kitaplar
- Matematik Önemlidir
- E-Portfolios
- Yeni Medya Laboratuvarı
- Creative Commons ve Telif Hakkı: Öğretim Fakültesi için kaynaklar
Programı Topluluk Sayfaları
wiki sayfaları
- CUNY Dijital Beşeri Bilimler Kaynak Kılavuzu
- Kaynaklar Öğretim ve Teknoloji ile Öğrenme
- iTunes U'da CUNY
- CUNY Bilgi Okuryazarlığı Kaynakları
- CUNY E-Portfolios
Ayrıca bakınız
Kaynaklar ve daha fazla okuma
- Kaya, T. (2010). "Facebook Tarzı Dostluk ile CUNY Sosyal Ağ Karışımları Burs." Yükseköğretim Chronicle . Alındı http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/cuny-social-network-mixes-scholarship-with-facebook-style-friendship/27266
- Savuşturma. (2010). "Daha İyi LMS WordPress." Yükseköğretim Chronicle . Alındı http://chronicle.com/blogs/profhacker/wordpress-a-better-lms/23050
- Degl'innocenti, J. (2010 Aralık 20) içermektedir. "2010 yılının 20 En Üstün BuddyPress siteleri" Dan, 25 Mart 2011 alındı https://web.archive.org/web/20110805140057/http://buddydress.com/2010/12/the-20-most-outstanding-buddypress-sites-of-2010-by -jerome-degl% E2% 80% 99innocenti
- Kaya, T. (2010). "New College Sosyal Ağlar, Facebook aksine, Foster Akademik Etkileşim." Yükseköğretim Chronicle . Alındı http://chronicle.com/article/New-College-Networks-Unlike/124871/
- Nantel, R. (2010, 1 Ekim). "İç Sosyal Ağlar Kurumsal siloları yıkmak Yardım etsin." Dan, 21 Mart 2011 alındı http://www.brandon-hall.com/workplacelearningtoday/?p=12348
- Kuzu, B., ve damat, J. (2010). ; "Büyük Web 2.0 Swindle veya Edupunks Zihin asla" EDUCAUSE . / Ağustos 2010, 45 (4), 50-58 Temmuz. Alındı http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Review/EDUCAUSEReviewMagazineVolume45/NeverMindtheEdupunksorTheGreat/209326
- Altın, M. (2011). "Ötesinde arkadaş olarak ekleme: BuddyPress ve Sosyal, Ağa, Açık Kaynak Sınıf." Teknoloji ve Pedagoji Dijital Medya Denemeleri sayesinde öğrenmek. Alındı http://learningthroughdigitalmedia.net/beyond-friending-buddypress-and-the-social-networked-open-source-classroom
- Altın, M. (2011). "CUNY Akademik Commons bir Kutu projesinde Commons açıkladı." Akademik Commons Haberleri. Dan, 4 Ağustos 2012 alındı http://news.commons.gc.cuny.edu/2011/11/22/the-cuny-academic-commons-announces-the-commons-in-a-box-project/
- Altın, M., & Otte, G. (2011). "CUNY Akademik Commons:. Sosyal ağın öğretim kullanımını teşvik" Horizon üzerinde , 19 (1), 24-32. [2] DOI : 10,1108 / 10748121111107681
- Gong, K. (2011, 2 Mart). "CUNY Akademik Commons:. Sosyal Üniversitesi Bina" İşbirlikçi Öğrenme Merkezi, Yale Üniversitesi. Dan, 19 Mart 2011 alındı http://clc.yale.edu/2011/03/02/the-cuny-academic-commons-building-the-social-university/
- Ambrose, S. (2011, 22 Şubat). "15 Go-To WordPress ve BuddyPress Haber, İpuçları ve Rehberler Rehberi'nde." WPMU.org de WordPress Haber. Dan, 8 Haziran 2011 alındı http://wpmu.org/15-go-to-places-for-wordpress-and-buddypress-news-tips-and-tutorials/
- Roel, R. (2010 Nisan 1). "Fakülte için bir Facebook." CUNY Önemlidir . Nisan 2010'dan itibaren, 8 Haziran 2011 alındı http://www.cuny.edu/news/publications/cunymatters/april2010/facebook-for-faculty.html
- Hanley, L. (2011). "Kurum parçalamaya: Öğretmen Bricoleur olarak." Radikal Öğretmen , (90), 9-14. Dan, 8 Haziran 2011 alındı https://www.jstor.org/pss/10.5406/radicalteacher.90.0009
- Jones, K. & Farrington, P. (2012). "WordPress kullanarak Kütüphaneleri Öğrenme:. İçerik-Yönetim Sistemi En İyi Uygulamalar ve Örnek Olaylar" ALA Editions. [Yaklaşan] den 8 Haziran 2011 alındı http://www.alatechsource.org/taxonomy/term/106/using-wordpress-as-a-library-content-management-system
- Howard J. (2011). " 'A Box Avam' yeni akademik ağlar oluşturma." Yükseköğretim Chronicle . Dan 5 Ağustos 2012 alındı http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/creating-new-academic-networks-with-commons-in-a-box/34453
Referanslar
Dış bağlantılar
- CUNY Akademik Commons (resmi site)
- CUNY Akademik Commons Twitter'da
- Bir Kutu içinde Commons CUNY Akademik Avam açık kaynak sürümü
- Felsefe Commons