Amerikan Tarih Derneği - American Historical Association

Amerikan Tarih Derneği
Amerikan Tarih Derneği (kret).jpg
Amerikan Tarih Kurumu Mührü
oluşum 1884 ; 137 yıl önce ( 1884 )
Merkez Washington DC
İnternet sitesi www .tarihçiler .org

Amerikan Tarihi Derneği ( AHA ) ABD'de tarihçilerin en eski profesyonel dernek ve dünyanın en büyük böyle bir organizasyondur. 1884 yılında kurulan AHA, akademik özgürlüğü koruyarak, profesyonel standartlar geliştirerek, burs ve yenilikçi öğretimi destekleyerek ve tarihçilerin çalışmalarını sürdürmeye ve geliştirmeye yardımcı olarak disipline liderlik sağlar. Akademik makaleler ve kitap incelemeleri ile yılda dört kez The American Historical Review yayınlamaktadır . AHA, Amerika Birleşik Devletleri'nde çalışan tarihçiler için başlıca kuruluş iken, Amerikan Tarihçileri Örgütü, Amerika Birleşik Devletleri hakkında eğitim ve öğretim veren tarihçiler için başlıca kuruluştur.

Grup , 1889'da "tarihi araştırmaların tanıtımı, tarihi el yazmalarının toplanması ve korunması ve Amerikan tarihinin ve Amerika'daki tarihin çıkarına benzer amaçlar için" bir kongre tüzüğü aldı .

Mevcut faaliyetler

Disiplin için bir şemsiye kuruluş olarak AHA, diğer önemli tarihi kuruluşlarla birlikte çalışır ve alanın kamu savunucusu olarak hareket eder. Meslek içinde, dernek, özellikle "Mesleki Davranış Standartları Bildirisi" aracılığıyla etik davranışı ve en iyi uygulamaları tanımlar. AHA ayrıca öğretim ve tarih ders kitaplarında iyi uygulamalar için standartlar geliştirir, ancak bunların etkisi sınırlıdır. Dernek genellikle Tarih için Ulusal Koalisyon aracılığıyla tarih politikasını etkilemek için çalışır.

Dernek , antik tarihten bu yana tüm tarihi konuları kapsayan önemli bir tarih bursu dergisi olan The American Historical Review ve mesleğin aylık haber dergisi Perspectives on History'yi yayınlamaktadır . 2006'da AHA, geniş tarih disiplinindeki en son gelişmelere ve AHA'nın kadrosundan, araştırmalarından ve etkinliklerinden yararlanan zanaatın profesyonel uygulamasına odaklanan bir blog başlattı.

Derneğin her Ocak ayındaki yıllık toplantısı, en son araştırmaları tartışmak, iş aramak ve nasıl daha iyi tarihçiler ve öğretmenler olunacağını tartışmak için Amerika Birleşik Devletleri'nin dört bir yanından 5.000'den fazla tarihçiyi bir araya getiriyor. Birçok bağlı tarihsel topluluk, yıllık toplantılarını aynı anda gerçekleştirir. Derneğin web sitesi, mesleğin mevcut durumu hakkında kapsamlı bilgiler, tarih kariyerleri hakkında ipuçları ve kapsamlı bir tarihsel malzeme arşivi (GI Yuvarlak Masa serisi dahil), II . Dünya Savaşı'nda Savaş Departmanı için hazırlanmış bir dizi broşür sunmaktadır .

Dernek ayrıca iki büyük burs, 24 kitap ödülü ve bir dizi küçük araştırma hibesi yönetmektedir.

Tarih

Kongre tarafından derneğin kuruluşu sırasında, 30 Aralık 1889'da Washington DC'deki (soldan sağa) yıllık toplantılarında fotoğraflanan Amerikan Tarih Derneği'nin yönetici görevlileri William Poole , Justin Winsor , Charles Kendall Adams (Başkan) ), George Bancroft , John Jay ve Andrew Dickson White , Standing (Soldan Sağa) Herbert B. Adams ve Clarence Winthrop Bowen

Derneğin ilk liderleri çoğunlukla boş zamanları olan beylerdi ve George Bancroft , Justin Winsor ve James Ford Rhodes gibi 19. yüzyılın büyük tarih eserlerinin çoğunu yazmak için araçlardı . Bununla birlikte, eski AHA başkanı James J. Sheehan'ın belirttiği gibi, birlik her zaman, " arşivciler , eyalet ve yerel tarih topluluklarının üyeleri, öğretmenler ve amatör tarihçiler de dahil olmak üzere, çeşitli seçmenlere hizmet etmeye çalıştı ve her zaman başarılı olmadı. veya memnuniyet - temsil ve destek için." Derneğin ilk çalışmalarının çoğu, ortak bir amaç duygusu oluşturmaya ve Tarihi El Yazmaları ve Kamu Arşivleri Komisyonları aracılığıyla araştırma materyallerini toplamaya odaklandı.

yayın standartları

En başından beri, dernek büyük ölçüde kolejlerde ve üniversitelerde çalışan tarihçiler tarafından yönetildi ve ilgi alanlarını bir meslek olarak tanımlamada kritik bir rol oynadı. Derneğin ilk başkanı Andrew Dickson White , Cornell Üniversitesi'nin başkanıydı ve ilk sekreteri Herbert Baxter Adams , ilk tarih doktoralarından birini kurdu. Johns Hopkins Üniversitesi'nde yeni Alman seminer yöntemini takip edecek programlar . Tarihteki bu akademik dürtünün en açık ifadesi, 1895'te American Historical Review'in geliştirilmesinde geldi. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki en önemli üniversitelerin bir kısmındaki tarihçiler tarafından kurulan bu dergi, Avrupa tarih dergileri modelini izledi. J. Franklin Jameson'ın ilk editörlüğü altında, Review , her sayıda, ancak bilim adamları tarafından incelendikten ve editör tarafından onaylandıktan sonra birkaç uzun bilimsel makale yayınladı. Her sayı ayrıca, önde gelen lisansüstü okullarda doktora derecesine kadar öğretilen yeni mesleki normlara ve bilimsel standartlara uygunlukları açısından bir dizi tarih kitabını da gözden geçirdi. adaylar. AHR'den Sheehan, "küçük bir bilgin, belirli bir tür tarihçi olmanın ne anlama geldiğini öğrendi" sonucuna varıyor.

AHA ve kamu tarihi

Meringolo (2004), akademik ve kamusal tarihi karşılaştırır. Akademik tarihin aksine, kamusal tarih tipik olarak işbirlikçi bir çabadır, zorunlu olarak birincil araştırmaya dayanmaz, katılımda daha demokratiktir ve mutlak "bilimsel" nesnelliği arzulamaz. Tarihi müzeler, belgesel düzenleme, miras hareketleri ve tarihi koruma, kamu tarihi olarak kabul edilir. Artık kamu tarihi ile ilişkili faaliyetler AHA'da ortaya çıkmasına rağmen, bu faaliyetler metodoloji, odak ve amaçtaki farklılıklar nedeniyle 1930'larda ayrıldı. Kamusal tarihin temelleri, 1920'lerde ve 30'larda Milli Park Servisi yöneticileri tarafından akademik tarih ile halk izleyicisi arasındaki orta yolda atıldı.

Akademisyenler, belirli yerelliklerin ötesinde daha geniş bir ulusal ve uluslararası perspektife bakan bir perspektifte ısrar ettiler ve pratikte bunun modern ve bilimsel çizgide yapılması gerektiği konusunda ısrar ettiler. Bu amaçla, dernek araştırma alanında mükemmelliği aktif olarak destekledi, birlik Smithsonian Enstitüsü aracılığıyla bir dizi yıllık rapor yayınladı ve bu yeni profesyonel burs markası için erken çıkışlar sağlamak için 1898'de Amerikan Tarih İncelemesini kabul etti .

Ulusal tarih müfredatının oluşturulması

1896'da dernek, tarih alanında üniversiteye giriş koşulları için ulusal bir standart geliştirmek üzere bir "Yedi Komite" atadı. Bu zamandan önce, bireysel kolejler kendi giriş koşullarını belirledi. Ortaokullarda geçerli olan öğretim yöntemleri, vurgular ve müfredatla ilgili önemli araştırmalardan sonra, Komite 1898'de "Okullarda Tarih Çalışması"nı yayınladı. Raporları , üniversiteye hazırlık olarak lise düzeyinde tarihin nasıl öğretileceğini büyük ölçüde tanımladı , ve alanın diğer sosyal bilgilerle nasıl ilişkilendirilmesi gerektiği ile ilgili sorunlarla boğuştu. Komite, Batı tarihinin kronolojik sırayla öğretilmesini (antik, ortaçağ ve modern Avrupa, İngiliz ve Amerikan tarihi ve sivil hükümet) tavsiye etti ve öğretmenlerin "bir hikaye anlatmalarını" ve "dramatik yönler ortaya çıkarmalarını" tavsiye etti. tarih canlanıyor.

Okulda siyasi konuları ele alması öğretilen, meselelere tarihsel olarak bakmaya yönlendirilen öğrenci, günlük hayatta karşılaşacağı siyasi ve sosyal sorunları kavramak için bir takım zihinsel donanıma sahip ve pratik hazırlık almıştır. sosyal uyum ve sivil faaliyetlere zorla katılım için... Öğrenci, kendisini çevreleyen kurumların büyümesini görmelidir; erkeklerin işini görmeli; geçmişin yaşayan somut gerçeklerini incelemeli; yükselen ve düşen ulusları bilmeli; tiranlığı, bayağılığı, açgözlülüğü, yardımseverliği, vatanseverliği, fedakarlığı, insanların hayatlarında ve eserlerinde görmelidir. Bu düşünce, sivil hükümet yazarlarını o kadar güçlü bir şekilde ele geçirdi ki, artık hükümeti olduğu gibi tanımlamakla yetinmiyorlar, ancak konuştukları kurumların kökenini ve gelişimini uzun uzadıya anlatıyorlar.

Dernek ayrıca, kendi belgelerini ve kayıtlarını korumak ve korumak için federal hükümete lobi yapmakta belirleyici bir rol oynadı. AHA Sekreteri Waldo Leland ve Jameson tarafından kapsamlı lobicilikten sonra , Kongre 1934'te Ulusal Arşivler ve Kayıtlar İdaresi'ni kurdu.

Tarihçilerin kolejlere ve üniversitelere olan ilgileri dernekte ön plana çıktıkça, diğer alanlar ve faaliyetler de rafa kaldırıldı. Yazma Eserler ve Kamu Arşivi Komisyonları 1930'larda terk edildi, özgün araştırma ve burslu yayınlarla ilgili projeler giderek daha fazla önem kazandı.

Son gelişmeler

Dernek, son yıllarda büyüyen halk tarihi hareketiyle uzlaşmaya çalıştı ve akademik tarihçiler arasında lider konumunu sürdürmek için mücadele etti.

Dernek, 1987'de mesleki suistimal vakalarını araştırmaya başladı, ancak "tarih mesleğindeki suistimallere yanıt vermede etkisiz olduğu kanıtlandığı için" 2005'te bu çabayı durdurdu.

Başkanlar

Seçilen ödüller

yayınlar için
profesyonel ayrım için

Geçmiş başkanlar

AHA başkanları yıllık olarak seçilir ve yıllık toplantıda bir başkanın adresini verir:

Bağlı dernekler

Ayrıca bakınız

Referanslar

Seçilmiş kaynakça

  • Alonso, Harriet Hyman. "AHA'ya çarpıyorum." Tarihi Yeniden Düşünmek 2001 5(3): 441–446. ISSN  1364-2529 Ingenta ve Ebsco'da Tam Metin. AHA'nın 2001 yılı yıllık toplantısının teması olan "Tarihsel Anlatı Uygulamaları", çeşitli panellerin ilgisini çekti. Makale, böyle bir paneli konseptinden sunumuna kadar takip ediyor. Panelistler, temayı kalpten ele alarak, deneyimli tarihçiler, bir yüksek lisans öğrencisi ve bir lisans öğrencisi tarafından yazılmış anlatı öykülerinden bir "slam" (ya da okuma) oluşturdular ve ardından oturumu izleyicilerin okumalarına açtılar.
  • Amerikan Tarih Derneği Lisansüstü Eğitim Komitesi. " Biz Tarihçiler: Altın Çağ ve Ötesi ." Perspektifler 2003 41(5): 18–22. ISSN  0743-7021 2003 yılında tarih mesleğinin durumunu araştırır ve doktora derecesine sahip kişiler için çok sayıda kariyer seçeneği bulunduğuna işaret eder. Tarihte, yeni doktoralar için üniversite düzeyinde bir atamanın geleneksel ideali, doktora programlarının birincil hedefi olmaya devam etse de.
  • Bender, Thomas, Katz, Philip; Palmer, Colin; ve Lisansüstü Eğitim Amerikan Tarih Derneği Komitesi. Yirmi Birinci Yüzyıl için Tarihçilerin Eğitimi . U. of Illinois Press, 2004. 222 s.
  • Elizabeth Donnan ve Leo F. Stock, der. Bir Tarihçinin Dünyası: John Franklin Jameson'ın Yazışmalarından Seçmeler, (1956). Jameson 1895-1901, 1905-1928 AHR editörüydü
  • Merhaba, John. Tarih: Amerika'da Profesyonel Burs . (1965, 2. baskı 1989). ISBN  978-0-8018-3952-8
  • Meringolo, Denise D. "Kamusal Hayal Gücünü Yakalamak: Kamusal Tarihin Sosyal ve Profesyonel Yeri." American Studies International 2004 42(2–3): 86–117. ISSN  0883-105X Ebsco'da Tam Metin.
  • Morey Rothberg ve Jacqueline Goggin, ed., John Franklin Jameson ve Amerika'da Hümanist Bursun Gelişimi (3 cilt, 1993–2001). ISBN  978-0-8203-1446-4
  • Novick, Peter. O Asil Rüya: "Nesnellik Sorunu" ve Amerikan Tarihsel Mesleği . Cambridge: Cambridge University Press , 1988. ISBN  978-0-521-35745-6
  • Orrill, Robert ve Shapiro, Linn. "Cesur Başlangıçlardan Belirsiz Bir Geleceğe: Tarih Disiplini ve Tarih Eğitimi." Amerikan Tarihi İncelemesi 2005 110(3): 727–751. ISSN  0002-8762 Tarih Kooperatifinde Tam Metin, Chicago Press Üniversitesi ve Ebsco. Yazarlar, tarihçilerin okullarda tarih öğretimi konusundaki ulusal tartışmaya katılma konusundaki isteksizliğini sorgularken, tarihçilerin, bir zamanlar okul tarihinin yapımında mesleğin oynadığı öncü rolü hatırlamaları gerektiğini savunuyorlar. AHA, okul tarihini 20. yüzyılın başlarında icat etti ve II. Dünya Savaşı'nın hemen öncesine kadar K-12 politikalarının ön saflarında kaldı. Bununla birlikte, uzun süredir devam eden aktivist duruşunu terk etti ve okul tarihinin kötü tanımlanmış, disiplin karşıtı "sosyal bilgiler" alanına gömülmesine izin verdi.
  • Sheehan, James J. " AHA ve Halkları - Bölüm I. " Perspektifler 2005 43(2): 5–7. ISSN  0743-7021
  • Stearns, Peter N.; Seixas, Peter; ve Wineburg, Sam, ed. Tarihi Bilmek, Öğretmek ve Öğrenmek. New York U. Press, 2000. 576 s. ISBN  978-0-8147-8142-5
  • Townsend, Robert B. Tarihin Babel: Burs, Profesyonelleşme ve Amerika Birleşik Devletleri'nde Tarihsel Girişim, 1880–1940 . Chicago: Chicago Press Üniversitesi, 2013. ISBN  978-0-226-92393-2
  • Tyrrell, Ian. Kamu Tarihçileri: Amerikan Tarihinin Uygulaması, 1890-1970 . Chicago: Chicago Press Üniversitesi , 2005. ISBN  978-0-226-82194-8

Dış bağlantılar