Sınıfta Tarım - Agriculture in the Classroom

Sınıfta Tarım ( AITC ), Amerika Birleşik Devletleri Tarım Bakanlığı (USDA) ve Sınıf Organizasyonunda Ulusal Tarım tarafından koordine edilen bir taban programıdır . Amacı, öğrencilerin akıllı tarım politikalarını destekleyen vatandaşlar olabilmeleri için tarımın ekonomideki ve toplumdaki rolü hakkında daha fazla farkındalık kazanmalarına yardımcı olmaktır. AITC, öğrencilerin yiyecek, kumaş ve çiçeklerinin çiftlik kaynaklarını anlamalarına yardımcı olarak tarımsal okuryazarlığı artırır.

Program, her eyalette, devletin ihtiyaç ve çıkarlarına göre, çiftlik organizasyonlarını, tarım ticaretini , eğitimi ve hükümeti temsil eden kişiler tarafından yürütülmektedir .

USDA, devlet kuruluşlarını şu yollarla destekler:

• Sınıf programlarında Tarımın geliştirilmesine yardımcı olmak
• malzeme ve bilgi için merkezi bir takas odası olarak hareket etmek
• USDA ajanslarını devlet programlarına yardımcı olmaya teşvik etmek ve
• ulusun öğrencileri arasında artan tarım bilinci hedefini teşvik etmek için ulusal kuruluşlarla koordinasyon.

Tarih

Amerika Birleşik Devletleri tarihinin çoğu boyunca, tarım ve eğitim yakından ilişkili olmuştur. Amerikalıların çoğunun çiftliklerde veya küçük kasabalarda yaşadığı on yıllar boyunca, öğrenciler genellikle okuldan önce ve sonra çiftlik işleri yaptılar. Okul yılı ekim, yetiştirme ve hasat programları ile belirlendi. Eski okul kitapları tarımsal referanslar ve örneklerle doludur çünkü çiftçilik ve çiftlik hayvanları neredeyse her çocuğun hayatının tanıdık bir parçasıydı.

1920'lerde, 30'larda ve 40'larda, çiftlik nüfusu küçüldükçe ve okul kitaplarında ve eğitim materyallerinde tarımsal vurgu azaldıkça, eğitimciler tarıma her öğrencinin hayatının ayrılmaz bir parçası olmaktan çok mesleki bir uzmanlık alanı olarak odaklandılar. Tarım eğitimi, esas olarak, tarımda kariyer yapmak isteyen az sayıdaki öğrenciye sunuldu.

Bu dönemde, eğitimcilerden oluşan küçük bir çekirdek ve diğerleri ısrarla eğitimde daha fazla tarım yapılması için baskı yaptı. Çiftçilik ve gıda ve lif üretiminin, vahşi yaşam habitatı, temiz su ve ormanların korunması ve iyileştirilmesi dahil olmak üzere çevresel kalite ile iç içe geçen rolünü kabul ettiler. Halkın genel olarak ilgisinin azaldığı bir dönemde tarıma ve çevreye olan ilgiyi canlı tuttular.

1960'lar ve 70'ler boyunca, deneyimli tarım, koruma ve ormancılık örgütleri kaliteli malzeme ihtiyacını fark ettikçe, birçok mükemmel film, edebiyat ve sınıf yardımı işletmeler, vakıflar, kar amacı gütmeyen gruplar ve dernekler ve devlet tarafından finanse edildi ve üretildi. ve federal kurumlar. Bununla birlikte, gruplar arasında çok az çaba koordinasyonu veya fikir alışverişi vardı ve ulusal koordinasyon için merkezi bir nokta yoktu.

1981 yılında, ABD Tarım Bakanlığı'nın daveti üzerine, tarım gruplarının temsilcileri ve eğitimciler, tarımsal okuryazarlığı tartışmak üzere Washington DC'de bir toplantıya geldiler. Bu gruptan bir ulusal görev gücü seçilmiştir. Temsil, bazıları zaten tarımda eğitim programları yürüten tarım, ticaret, eğitim ve devlet kurumlarından geldi.

Bu yeni görev gücü, ABD Tarım Bakanlığı'nın koordinatör olmasını ve eyaletlerin kendi programlarını düzenlemelerine yardımcı olmak için bölgesel toplantılara sponsor olmasını önerdi. Ayrıca Bakanlığı diğer ulusal grupların desteğini teşvik etmeye çağırdılar.

Sonuç olarak, 1981'de USDA, yaşayan tüm eski Tarım Sekreterlerinin, Ulusal Tarım Bakanlığı Ulusal Birliği'nin, Ulusal Eyalet Yasama Meclisi Konferansı'nın, Eyalet Valilerinin çoğunun onayını alan Sınıfta Tarım'ı kurdu. ve başlıca tarımsal örgütler ve mal grupları. Tarım, iş dünyası, eğitim, hükümet ve kendini adamış gönüllülerden oluşan bu ortaklıklar aracılığıyla önemli ilerleme kaydedilmiştir.

Nobel ödüllü merhum Dr. Norman Borlaug, Eylül 2009'daki ölümünden önce, halk eğitimindeki Amerikalı öğrencilerin tarımla olan kopukluğunu hazmetmenin onun için zor olduğunu bildirmek istedi. Dr. Borlaug, Sınıfta Tarım öğretmenlerine verdiği mesajda, devlet ve özel okullardaki eğitimcileri tarım ve gıda üretimi konusunda daha fazla ders geliştirmeleri ve öğrencilerin bu derslere alınmasını zorunlu hale getirmeleri konusunda teşvik ediyor. Borlaug ayrıca, sanayileşmiş ülkelerdeki çocukların yalnızca yüzde dördünün ve Amerika Birleşik Devletleri'nde yüzde ikiden azının doğrudan üretime dayalı bir tarım çiftçiliği operasyonuna bağlı olduğunu belirtmek için zaman ayırıyor.

Program Teslimi

USDA'nın ulusal AITC personeli, bir Takım Lideri, bir Ulusal Program Lideri, bir Program Uzmanı ve bir Program Asistanından oluşur. Personel, Yönetici Yardımcısı, Bilim ve Eğitim Kaynakları Geliştirme, Kooperatif Devlet Araştırma, Eğitim ve Yayım Servisi'ne rapor verir .

Her devlet kuruluşu, tarım eğitimini kendi ihtiyaçlarına en uygun şekilde ele alır. Bazı durumlarda, öğretmen eğitiminden ve materyal dağıtımından tamamen gönüllülerden oluşan bir ağ sorumludur. Devletler, vergiden düşülebilir bir statüden yararlanan eğitim amaçlı kar amacı gütmeyen kuruluşlar kurmuştur. Bazı eyaletlerde liderlik, eğitim, tarım veya diğer devlet kurumları aracılığıyla sağlanır; diğer eyaletlerde tarım örgütleri veya mal grupları aracılığıyla; bazıları üniversiteler veya kolejler aracılığıyla; ve bazı durumlarda bir veya iki kişinin özverili çabalarıyla.

Bazı devlet kuruluşları, Sınıfta Tarımı desteklemek için tam ve/veya yarı zamanlı kişileri istihdam etmiştir. Birkaç eyalet, AITC çabalarına liderlik etmek için devlet kurumu personelini yeniden atadı. AITC'yi yönetmek için tek bir en iyi yöntem yoktur, ancak gönüllülerin ve profesyonel personelin birleşik çabaları başarı için hayati bileşenlerdir.

AITC, yapısı ne olursa olsun, katılımcılar arasındaki işbirliği ruhu sayesinde ilerlemiştir. Her eyalet ve bölgede bir AITC varlığı vardır. Kanada'dan temsilciler, USDA sponsorluğundaki birçok AITC ulusal konferansına katıldı ve Kanada'da ulusal konferanslara ev sahipliği yaptı. AITC hakkında bilgi talepleri dünyanın birçok ülkesinden ve programlarını eşit başarı ile nasıl sunacaklarını öğrenmek isteyen diğer kuruluşlardan gelmektedir.

AITC'nin gücü, taban örgütlenmesinden ve eğitimcilerin hareketin bir parçası olması gerçeğinden gelir. 1981'den beri dev adımlar atılmıştır. AITC, öğretmenin mevcut müfredatını tamamlamak ve geliştirmek için tasarlanmış canlandırıcı ve esnek bir eğitim programı olarak kabul edilir.

Malzemeler

AITC programını destekleyecek öğrenme materyalleri, eyalet AITC programları, dış satıcılar ve USDA tarafından üretilir. Bunların çoğu kataloglanmıştır veya ana AITC web sitesinden erişilebilir. Örnekler arasında "Bir Milleti Büyütmek" programı ve "Kuş Gribini Anlamak" sayılabilir. AITC web sitesinde etkileşimli öğrenme araçları ve iki ayda bir E-zine de mevcuttur.

Konferanslar

Ulusal AITC Konsorsiyumu ve ABD Tarım Bakanlığı her yıl öğretmenlere, gönüllülere, eyalet ve yerel koordinatörlere ve diğerlerine öğrencilerin tarımsal okuryazarlığını artırma konusunda daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olmak için tasarlanmış bir konferansa ev sahipliği yapıyor. Özel konuşmacılar, atölyeler, turlar ve diğer özel etkinlikler, topluluğun yiyecek ve lif kaynakları hakkındaki bilgisini artırmaya yönelik çabaları düzenlemeye odaklanır.

gönüllülük

Ülke çapındaki AITC programları, çabalarına yardımcı olmak için gönüllüleri memnuniyetle karşılar. Gönüllüler materyal dağıtabilir, etkinlikler düzenleyebilir, öğrencilere kitap okuyabilir, yarışmaları koordine edebilir ve çeşitli diğer görevleri yürütebilir. Her eyaletin bir AITC koordinatörü vardır.

Sınıf Konsorsiyumunda Tarım

Ulusal Sınıfta Tarım Konsorsiyumu, amacı, devlet AITC Programları ve USDA'da AITC'nin sürekliliğini sağlamak için çalışmak.

AITC Konsorsiyumu, yıllık Ulusal AITC Konferansının eş-sponsorlarını yapar, bir öğretmen ödül programını koordine eder ve hibe programlarının yönetilmesine yardımcı olur. Aynı zamanda tarımsal okuryazarlık adına lobi faaliyetleri yürütür ve AITC ile diğer kuruluşlar, işletmeler ve tarımsal okuryazarlığı teşvik etmekle ilgilenen diğer kişiler arasında bağlantı görevi görür. Ayrıca tarımsal okuryazarlık ile ilgili verileri ve raporları derler.

Referanslar

Dış bağlantılar

• Sınıfta Tarım - resmi web sitesi